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人际偏见是人际之间的错误知觉，主要有（ ）、近因效应、晕轮效应、社会刻板效应等。
答案是：第一印象
教育过程中最基本的人际关系是（ ）。
答案是：师生人际关系
有别人在场或许多人在一起从事同样的活动，可以提高个人的学习或工作效率，这种现象称为（ ）。
答案是：社会助长作用
学生的学业成绩和自我概念与教师的期望高低呈（ ）相关的关心。
答案是：正
具有激励性特征的教师主要有三个方面的特点：热情、幽默和（ ）。
答案是：可信任感
1984年世界卫生组织把健康定义为：不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理的、心理和（ ）的完满状态。
答案是：社会适应能力
心理运演是能在心理上进行的、内化了的（ ）。
答案是：心理操作
心理年龄特征是个体心理发展的各年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、（ ）的特征。
答案是：本质
心理发展的阶段性是指个体心理发展的连续过程中出现新的（ ）的现象。
答案是：心理特征
自我意识是一个人对自己以及自己和（ ）的意识。
答案是：他人关系
心理是脑对客观现实的主观、（ ）的反映。
答案是：能动
客观事物是心理的（ ）。
答案是：源泉
（ ）是心理的器官。
答案是：脑
一个人的实际年龄是15岁，智力年龄是12岁，那么他的智商是（ ）。
答案是：80
智力水平在全人口中呈（ ）分布。
答案是：正态
根据人的认知方式差异可以把人分为场独立型和（ ）。
答案是：场依存型
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（ ）的科学。
答案是：教育规律
教育的形态按空间类型可分为 A.家庭教育 B.制度化教育 C.社会教育 D.非制度化教育 E.学校教育
答案是：ACE
农业社会的教育主要特征有 A.古代学校的出现 B.阶级性增强 C.教育和劳动相结合 D.教育公益性突出 E.班级授课制出现
答案是：AB
教育功能以作用呈现形式为依据可分为 A.个体功能 B.显性功能 C.社会功能 D.隐性功能 E.正向功能
答案是：BD
属于教育学萌芽时期的著作有 A.论演说家的教育 B.爱弥尔 C.理想国 D.论语 E.学记
答案是：ACDE
依据《教师法》，我国教师依法享有的权利有 A.教学权 B.民主管理权 C.进修权 D.获取工资福利权 E.科学研究权
答案是：ABCDE
教师成为研究者，可供研究的方式有 A.课题研究 B.理论研究 C.移植研究 D.基础研究 E.案例研究
答案是：ABCE
课程计划的内容包括 A.学科设置 B.教学时数 C.学周安排 D.学年编制 E.学科开设顺序
答案是：ABCDE
新课程结构的特点 A.多元性 B.基础性 C.选择性 D.均衡性 E.综合性
答案是：CDE
赫尔巴特的教学四阶段论，包括 A.运用 B.明了 C.联想 D.系统 E.方法
答案是：BCDE
校本教研的核心要素 A.同伴互助 B.专业引领 C.自我反思 D.专业引领 E.同伴互助
答案是：CDE
行动研究包括的的基本环节有 A.计划 B.行动 C.观察 D.反思 E.总结
答案是：ABCD
情境教学法的基本程序 A.分析特征 B.创设情境 C.参与各类活动 D.客观评价 E.总结转化
答案是：BCE
课外活动的基本组织形式是 A.小组活动 B.群众活动 C.个人活动 D.主题活动
答案是：A
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教育和教育工作的指导性文件是 A.教学参考书 B.课程标准 C.教材 D.课程计划
答案是：D
最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是 A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.凯洛夫
答案是：C
打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是 A.学科课程 B.活动课程 C.国家科学 D.核心课程
答案是：B
根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种 课程为主。 A.综合课程 B.选修课程 C.分科课程 D.分科和综合课程
答案是：C
谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。 A.乌申斯基 B.布鲁纳 C.赞科夫 D.夸美纽斯
答案是：D
国家以纲要的形式规定有关学科教学内容标准的文件是。 A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教科书
答案是：A
在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是 A.相对评价 B.绝对评价 C.形成性评价 D.诊断性评价
答案是：C
评价教师专业发展程度的核心因素是 A.专业能力 B.专业自我 C.专业知识 D.专业态度
答案是：A
提出结构教学理论的是 A.赞科夫 B.布鲁纳 C.凯洛夫 D.培根
答案是：B
通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是 A.实际锻炼 B.榜样示范 C.情感陶冶 D.说服教育
答案是：D
教育自身固有的根本属性为 A.提升社会地位 B.种族保存 C.育人 D.文化延续
答案是：C
世界上最早的教育专著是 A.《论语》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《孟子》
答案是：C
提出教育心理起源学的是 A.孟禄 B.勒图尔诺 C.沛西能 D.柏拉图
答案是：A
在教育活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价是 A.诊断性评价 B.总结性评价 C.形成性评价 D.相对评价
答案是：B
下列哪个不是班级授课制特征 A.同专业 B.班 C.课 D.时
答案是：A
“发现学习法”的提出者是美国的教育家 A.桑代客 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.皮亚杰
答案是：B
学校的开学典礼是属于学校的 A.精神文化 B.制度文化 C.物质文化 D.符号文化
答案是：B
遗传素质在人的身心发展中所起的作用是 A.决定作用 B.不起作用 C.主导作用 D.生物前提
答案是：D
教育方针的核心内容是 A.教育目标 B.教育目的 C.教育性质 D.教育途径
答案是：B
主张用理解与解释的方法进行教育研究的学说是 A.实用主义教育学 B.实验教育学 C.文化教育学 D.马克思主义教育学
答案是：C
教师是履行教育教学职责的 A.专门人员 B.技术人员 C.专业人员 D.一般人员
答案是：C
我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人 A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
答案是：C
什么是课程结构的主体，是培养人才的主要依据 A.隐性课程 B.学校课程 C.显性课程 D.选修课程
答案是：C
新课程改革，为地方提供了 % 弹性空间 A.10-15 B.15-22 C.10-12 D.22-32
答案是：C
影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是 A.课程的价值取向 B.课程结构的综合化 C.内容的现代化 D.行政主体的多元化
答案是：A
国家课程一般以 形式出现 A.选修课 B.综合课 C.必修课 D.分科课
答案是：C
良好师生关系中，起决定作用的是 A.家长 B.学生 C.学校 D.教师
答案是：D
师生关系中最基本的关系是 A.社会关系 B.心理关系 C.教育关系 D.亲情关系
答案是：C
教师真正实现自主专业发展的前提是 A.专业理念 B.专业自我 C.专业态度 D.专业能力
答案是：B
德国的教师实习期为 A.2年 B.1年 C.0,5年 D.1.5年
答案是：D
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