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( )观点，不符合人本主义游戏治疗理论。 A.治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从 B.治疗者应以适当方式指导儿童的言行 C.治疗者应承认治疗是一个渐进的过程 D.治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的
答案是：参考答案：B
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏( ) A.打破自我封闭 B.进行精神发泄 C.“玩”出其问题 D.说出其问题
答案是：参考答案：C
下列哪一项违背了阿克瑟莱恩游戏治疗的原则？( ) A.治疗者始终相信儿童自己有解决问题的能力 B.治疗者完全接受儿童的现实表现 C.治疗者试图指导儿童的言行，坚持治疗者领路，儿童跟从 D.治疗者与儿童建立一种热情
答案是：参考答案：C
列有关游戏治疗室环境布置的做法，不恰当的一项是( ) A.放置地毯，以便于儿童大胆自由玩耍 B.提供大量未成型玩具 C.放置一些桌子、椅子 D.采用
答案是：参考答案：A
下列哪一观点是索格莫倡导游戏治疗的精神实质？( ) A.借助玩具材料 B.创设游戏情景 C.利用生活情景
答案是：参考答案：B
下列与游戏治疗特征不符的是( ) A.游戏治疗是精心设计的 B.游戏治疗能充分体现儿童的自主性 C.游戏治疗安全、愉快
答案是：参考答案：D
游戏与游戏治疗在儿童参与动机上的区别是（ ） A．前者是不自由的，后者是有限制的 B．前者是有限制的，后者是自由的 C．前者是主动的，后者是被动的 D．前者是被动的，后者是主动的
答案是：参考答案：C
下列哪一项不属于游戏治疗的特点?（ ） A．游戏治疗能充分体现儿童的自主性 B．游戏治疗安全、愉快 C．游戏治疗重过程，不追求结果 D．游戏治疗必须经过精心设计
答案是：参考答案：C
（ ）认为，游戏是心理分析所必需的基本要素，他于1919年将游戏直接用于儿童心理治疗。 A.弗洛伊德 B.桑代克 C.哈
答案是：参考答案：A
下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具?( ) A.面具、衣服 B.沙、颜料 C.橡皮泥、纸
答案是：参考答案：A
人本主义学派的代表人物是（　　），他提出了“非指导式游戏治疗”。 A．罗杰斯 B．哈葛·赫尔玛斯 C．勒温
答案是：参考答案：A
儿童心理治疗有许多主要因素，中介物是一个至关重要的因素，其中（　）是最主要的中介物。 A．言语 B．语言 C．行为
答案是：参考答案：A
游戏可以发泄能量，由治疗者为儿童设计各种不同游戏，安排儿童进入这些游戏情景，即为（ ）。 A．指导式游戏治疗 B．被动式游戏治疗 C．非指导式游戏治疗
答案是：参考答案：A
游戏治疗的实施包括准备期、治疗期和（　）三个阶段。 A．结束期 B．评价期 C．延伸期
答案是：参考答案：D
下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是( ) A.两者从本质来说是同一回事 B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法 C.游戏和游戏治疗都是主动的 D.游戏和游戏治疗都重过程
答案是：参考答案：B
发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的( ) A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.独立性
答案是：参考答案：C
超常儿童的心理结构（ ） A.主要指智力方面 B.包括非智力个性特征 C.主要指才能方面 D.不包括非智力个性特征
答案是：参考答案：B
下列哪一项不一定是创造型超常儿童的特点？（　　） A.有超常的智力 B.能发明创造 C.思维流畅 D.思维灵活
答案是：参考答案：A
超常儿童教育模式中目前用得最多的是（ ） A.辅导教师项目 B.加强班 C.资源教室
答案是：参考答案：B
对于智能非凡，并（或）具有某种突出才能的儿童，下列称呼中错误的是（ ） A.我国古代称为“神童” B.外国称为“英才”或天才儿童 C.我国当代称为“天才儿童”
答案是：参考答案：C
下列属于超常儿童的典型特征的是(　　) A.有较强的社会适应能力、有若干癖好 B.坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟 C.掌握欲极强、有若干癖好、智力早熟 D.有若干癖好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强
答案是：参考答案：B
为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是(　　) A.辅导教师项目 B.独立学习项目 C.资源教室
答案是：参考答案：B
在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（ ） A．辅导教师项目 B．独立学习项目 C．资源教室
答案是：参考答案：D
为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取( ) A.头脑风暴法 B.内容新颖化 C.内容精深化 D.讨论法
答案是：参考答案：A
陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，问卷测验部分六个项目中只设计和进行了下列哪一项实验（ ） A.主动性和自制力 B.自制力和自尊心 C.自信心
答案是：参考答案：A
不属于美国学者推孟归纳出来的超常儿童特征的是(　　) A.有一个好体质 B.情绪稳定 C.抽象思考能力强 D.有多方面的兴趣
答案是：参考答案：C
在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是(　　) A.不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备 B.不允许儿童用身体攻击治疗者 C.不允许儿童从游戏室带走玩具 D.不允许儿童
答案是：参考答案：D
在游戏治疗中的治疗期，设计适合儿童的治疗目标可以分为(　　　) A.近期目标和长远目标 B.阶段目标和终极目标 C.一般目标和特殊目标 D.分目标和总目标
答案是：参考答案：B
下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是(　　　) A.治疗者不需要完全接受儿童的现实表现 B.治疗者应承认治疗是一个渐进过程，而不能企图加快治疗进程 C.治疗者对儿童不实施任何限制 D.治疗者不必要迅速承认并反馈儿童
答案是：参考答案：B
游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的游戏治疗学家是( ) A．弗洛伊德 B．罗杰斯
答案是：参考答案：C
教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲 给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是( ) A.内容精深化
答案是：参考答案：C
强调注重儿童现实的表现和人际关系，而忽略过去的情况的观点，是（　　　）主张的游戏治疗特点。 A．弗洛伊德 B．索格莫 C．阿德勒
答案是：参考答案：C
在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（ ） A.内容精深化
答案是：参考答案：D
领导型超常儿童不一定具有以下哪一项特征（ ） A.组织能力很强 B.分析判断能力很强 C.思维很新颖
答案是：参考答案：A
家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的（　　） A.攻击性行为 B.退缩行为
答案是：参考答案：D
下列哪种理论认为处境不利的移民儿童多患孤独症？（　　） A.身因论 B.社会环境因素影响论
答案是：参考答案：B
不是多动症的儿童一般不会表现出（ ） A.精力过剩 B.动作灵活协调 C.常翻箱倒柜
答案是：参考答案：A
Shah认为，有社会化障碍、交流障碍、想象障碍三大核心特征即是（ ） A.孤独症 B.多动症 C.语言发展障碍症
答案是：参考答案：A
.( )不是多动症儿童的特征。 A.行为冲动 B.品德不良 C.固执任性 D.破坏纪律
答案是：参考答案：B
下列属于孤独症儿童特征的是(　　) A.鹦鹉学舌、刻板性行为、缺乏交会性注意 B.缺乏交会性注意、超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化 C.鹦鹉学舌、刻板性行为、超常的意义记忆能力 D.缺乏交会性注意、不拒绝环境变化、
答案是：参考答案：A
下列属于刻板行为的是(　　　) A.乱丢乱摔玩具、将纸撕成碎片 B.排队无耐性、抢先占队 C.数小时不停地开灯、将纸撕成碎片 D.发脾气时自我虐待、摆动身体
答案是：参考答案：C
缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（ ） A.孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意 B.孤独症儿童不具有较长时间的有意注意 C.孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上 D.孤
答案是：参考答案：A
把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是( ) A.社会环境因素影响论 B.心因论 C.身因论 D.器质论
答案是：参考答案：B
下列不属于孤独症儿童行为特征的是( ) A．刻板性行为 B．语言表达怪异 C．缺乏交会性注意 D．超常的意义记忆能力
答案是：参考答案：B
孤独症儿童经常会出现的语言现象是( ) A．语言流畅 B．语言发展中断 C．鹦鹉式语言
答案是：参考答案：C
当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（ ） A．感知觉统合训练
答案是：参考答案：B
下列哪一项不是孤独症的特征？（ ） A．鹦鹉学舌 B．不拒绝环境变化 C．刻板性行为
答案是：参考答案：B
兴奋剂类药物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪种儿童的辅助治疗？( ) A.多动症 B.孤独症 C.
答案是：参考答案：A
( )不是儿童孤独症的特征。 A.常用“恋物”行为 B.愿意独处 C.缺乏交会性注意 D.对人感兴趣
答案是：参考答案：D
行为的刻板性和破坏性是儿童( )的一个核心特征。 A.多动症 B.语言发展异常 C.孤独症
答案是：参考答案：C
下列哪一原因不应是儿童产生多动症的原因？（　　　） A．遗传 B．生化 C．低锌高铅
答案是：参考答案：D
强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（ ） A.行为管理治疗 B.心理治疗 C.认知—行为治疗
答案是：参考答案：C
自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（ ） A.语言缺乏 B.存在质量差别的语言 C.语言发展迟缓
答案是：参考答案：B
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成的首要社会心理因素是( ) A.同伴关系 B.社区因素 C.家庭与父母因素 D.当地方言
答案是：参考答案：
.首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断,属于语言障碍中的(　　) A.流畅度异常 B.构音异常 C.发声异常 D.音质异常
答案是：参考答案：A
_________是指由于儿童不正确的发音习惯或心理方面的原因引起的发声异常。( ) A.构音异常 B.器质性异常 C.语言发展异常
答案是：参考答案：D
由于发音方法不对，语音接近正确的发音，但听起来不完全正确，这属于( ) A.声调错误 B.口吃 C.替代音
答案是：参考答案：D
替代音、歪曲音、省略音、添加音、声调错误和整体性的语音不清，都属于（　　） A.构音异常 B.发声异常
答案是：参考答案：A
视觉障碍儿童( ) A.爱提问 B.活泼 C.兴趣广泛 D.听觉和触觉敏锐
答案是：参考答案：D
构音异常形成的原因中，感知运动因素包括( ) A.舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良 B.儿童所处环境不良 C.儿童自身情绪不良
答案是：参考答案：A
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