当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。教师采用的干预方法是（） A．感知觉统合训练 B．体验性认知学习训练 C．行为矫治训练 D．多种感官学习训练
答案是:参考答案：B 出自安阳师范学院特殊教育概论联大系统安阳师范学院
更多试题>>>> 1、下列哪一项不是孤独症的特征？（） A．鹦鹉学舌 B．不拒绝环境变化 C．刻板性行为 2、兴奋剂类药物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪种儿童的辅助治疗？( ) A.多动症 B.孤独症 C. 3、( )不是儿童孤独症的特征。 A.常用“恋物”行为 B.愿意独处 C.缺乏交会性注意 D.对人感兴趣 4、行为的刻板性和破坏性是儿童( )的一个核心特征。 A.多动症 B.语言发展异常 C.孤独症 5、下列哪一原因不应是儿童产生多动症的原因？（　　　） A．遗传 B．生化 C．低锌高铅