| 显示联大系统云南工商学院学前心理学所有答案 |
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个性倾向性的基础是（）。
A.信念
B.需要
C.兴趣
D.动机
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答案是：B
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（）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。
A.个性的调节系统
B.个性倾向性
C.个性心理特征
D.心理过程
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答案是：C
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个性的（）是个性最本质的属性。
A.稳定性
B.整体性
C.独特性
D.社会性
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答案是：D
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幼儿（）岁左右，个性逐步萌芽。
A.1
B.2
C.3
D.4
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答案是：B
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幼儿期(3~6岁)是儿童个性()
A.开始萌芽的时期
B.初步形成的时期
C.稳定发展的时期
D.完善成熟的时期
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答案是：B
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从使用频率上说幼儿对()运用数量最多。
A.名词
B.代词
C.数词
D.量词
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答案是：B
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儿童能够理解和使用较复杂的复合词,本质上是()的表现。
A.发音器官成熟
B.词汇量增加
C.形象思维发展
D.逻辑思维发展
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答案是：D
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幼儿语法意识从()开始明显出现。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
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答案是：C
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从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是()。
A.调节功能
B.游戏功能
C.交际功能
D.问题功能
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答案是：A
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儿童开始使用单词句的时间一般是在()
A.0.5岁~1岁
B.1岁~1.5岁
C.1.5岁~2岁
D.2岁~3岁
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答案是：B
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儿童学习语言过程中最早出现的句型是()
A.电报句
B.单词句
C.联合复合句
D.偏正复合句
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答案是：B
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掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现?()
A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识
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答案是：A
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4岁儿童军军在拼图过程中,常会这样自言自语:把这个放到哪里呢……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把它放在这里……军军的这类言语属于()
A.游戏言语
B.问题言语
C.对话言语
D.连贯言语
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答案是：B
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儿童识字的过程,可有顺序地分为()
A.再现阶段、识字阶段、泛化阶段
B.泛化阶段、再现阶段、识字阶段
C.识字阶段、泛化阶段、再现阶段
D.泛化阶段、识字阶段、再现阶段
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答案是：D
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从词性上讲幼儿对()掌握最早。
A.名词
B.动词
C.形容词
D.代词
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答案是：A
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儿童积极说话发展的阶段指()
A.1~1岁半
B.1岁半~2、3岁
C.2、3~4、5岁
D.4、5~6、7岁
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答案是：B
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3岁~6、7岁,是儿童()
A.前言语阶段
B.言语发生阶段
C.言语发展阶段
D.基本掌握口语阶段
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答案是：D
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人在危险情景或意外事件时表现的高度紧张情绪状态，被称为（）
A.应激
B.心境
C.激情
D.愤怒
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答案是：A
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心境是
A.个体在智力活动中产生的情感体验
B.一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态
C.一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态
D.在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态
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答案是：B
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情绪与情感是以（）为中介的反映形式。
A.需要
B.动机
C.态度
D.反映
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答案是：A
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“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是哪种情感体验（）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.内疚感
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答案是：A
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热爱真理、追求真理，获得成就喜悦感属于（）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.爱国感
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答案是：B
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情绪与情感是（）关系的反映。
A.客观现实与人
B.人与人
C.客观现实与人的需要
D.生理与心理需要
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答案是：C
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高兴时手舞足蹈属于哪种表情
A.面部表情
B.姿态表情
C.言语表情
D.语调表情
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答案是：B
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古语说“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（）的生动描述。
A.心境
B.激情
C.应激
D.自制力
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答案是：A
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勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现力（）状态。
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
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答案是：C
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喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的（）。
A.适应功能
B.组织功能
C.动机功能
D.信号功能
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答案是：C
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儿童理解语言迅速发展的阶段指()
A.0~6个月
B.6~12个月
C.1~1.5岁
D.1.5~2岁
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答案是：C
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某孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）
A.经验性
B.固定性
C.抽象性
D.近视性
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答案是：A
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在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中,感知运动阶段发生在()
A.0~2岁
B.2~4岁
C.4~7岁
D.7~11岁
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答案是：A
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在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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答案是：A
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幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念()
A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征
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答案是：C
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儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()
A.口头数数-按数取物-给物说数-掌握数概念
B.口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念
C.按数取物-口头数数-给物说数-掌握数概念
D.按数取物-给物说数-口头数数-掌握数概念
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答案是：B
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在幼儿期,幼儿大量使用的判断是()
A.直接判断
B.间接判断
C.形式判断
D.客观判断
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答案是：A
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3-4岁的幼儿认为,球会滚下去,是因为“它不愿意呆在椅子上”,这反映儿童的判断()
A.以直接判断为主
B.判断内容不够深入
C.判断根据不够客观
D.判断论据不够明确
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答案是：C
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在下述对学前儿童理解发展的趋势和特点的描述中,正确的是()
A.只能理解个别事物
B.主要依靠语词进行理解
C.对事物的理解始终情绪化
D.逐渐能理解事物的相对关系
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答案是：D
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概念与概念之间的联系是（）
A.分类
B.推理
C.抽象
D.判断
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答案是：D
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某幼儿给“鱼”下定义时说鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为（）
A.初步概念水平
B.依据具体特征下定义
C.不会下定义
D.同义反复
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答案是：B
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下列属于内部言语的是（）。
A.默默思考老师提出的问题
B.小明在跟着老师学唱歌
C.兰兰默默地跟着老师学画画
D.给老师写信
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答案是：A
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青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜！”青青问妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）
A.思维的片面性
B.思维的拟人性
C.思维的纯洁性
D.思维的表面性
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答案是：D
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下列不属于口头言语的是（）
A.讲座
B.演讲
C.朗读
D.辩论
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答案是：C
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下列不属于书面言语的是（）
A.默读
B.朗读
C.报告
D.打腹稿
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答案是：D
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（）是指一个人自己对自己发出的声音
A.口头言语
B.书面言语
C.演讲
D.内部言语
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答案是：D
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社会化言语涵盖了四个方面的内容，以下不属于的是（）
A.双人或集体的独白
B.适应性告知
C.批评和嘲笑
D.问题与回答
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答案是：A
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儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
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答案是：B
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幼儿语言发展中最早产生的句型是()
A.陈述句
B.疑问句
C.祈使句
D.感叹句
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答案是：B
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()是口头言语发展的关键时期。
A.婴儿期
B.学龄期
C.幼儿期
D.儿童期
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答案是：C
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幼儿词汇中各类词的比例从高到低依次排列为()。
A.名词、动词、形容词、数词、量词
B.动词、名词、形容词、数词、量词
C.名词、动词、量词、形容词、数词
D.名词、动词、数词、形容词、量词
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答案是：A
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幼儿语言最初是()的。
A.对话式
B.独白式
C.连贯式
D.创造性
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答案是：A
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幼儿自言自语的表现有两种形式,一是问题语言,一是()。
A.情境语言
B.对话语言
C.游戏语言
D.交际语言
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答案是：C
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婴儿最初掌握语音是通过()学会的。
A.辨音
B.自发
C.强化
D.模仿
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答案是：D
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幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。
A.同时出现
B.元音在先,辅音在后
C.辅音在先,元音在后
D.以上情况都有可能
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答案是：A
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关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。
A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后
B.理解语言和语言表达同时同步产生
C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后
D.理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
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答案是：A
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幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()
A.再造想像
B.创造想像
C.无意想像
D.幻想
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答案是：A
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幼儿看到天上白云的形状,一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”……这种想象属于()
A.再造想像
B.有意想像
C.无意想像
D.幻想
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答案是：C
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儿童想像的萌芽是在()
A.1岁半~2岁
B.1岁~1岁半
C.2岁~2岁半
D.2岁半~3岁
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答案是：A
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幼儿最初的想象都属于()
A.有意想像
B.创造想像
C.幻想
D.再造想像
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答案是：D
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幼儿时常提出一些不平常的问题,是以下哪方面的具体表现()
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.有意想象
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答案是：B
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读《西游记》时我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）
A.幻想
B.再造想象
C.创造想象
D.无意想象
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答案是：B
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鲁迅在小说中塑造了“阿Q”的形象，这种想象属于（）
A.无意想象
B.幻想
C.再造想象
D.创造想象
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答案是：D
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