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输入试题：
显示国家开放大学系统国家开放大学幼儿园社会性教育专题所有答案
确定幼儿社会性教育内容要从社会现实生活出发，不能是幼儿不能接受、无法想象的情景，这体现了确定幼儿社会性教育内容的（ ）
A.渐进性原则
B.适度性原则
C.真实性原则
D.活动性原则
答案是：C
教师与幼儿相互提问对答的教育方法是（ ）
A.谈话法
B.讨论法
C.讲解法
D.演示法
答案是：A
教师有计划有目的地引导幼儿通过实际表演或实物、教具展示，引导幼儿思考，帮助幼儿理解一些道理，培养社会情感的方法是（ ）
A.表演法
B.操作法
C.演示法
D.直观法
答案是：C
规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏，（ ）是游戏的核心。
A.目的
B.玩法
C.结果
D.规则
答案是：D
规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏，下列哪种游戏不属于规则游戏？（ ）
A.音乐游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.活动性游戏
答案是：B
从幼儿游戏的教育特征和作用来看，幼儿游戏可以分为创造性游戏和（ ）
A.角色游戏
B.建构游戏
C.规则游戏
D.表演游戏
答案是：C
创造游戏是由幼儿自己想出来的游戏，下面不属于创造游戏的是（ ）
A.角色游戏
B.结构性游戏
C.音乐游戏
D.表演游戏
答案是：C
( ) 规定了教育所要达到的标准，也是设置教育内容的依据。
A.教育评价
B.教育方法
C.教育目标
D.教育途径
答案是：C
（ ）是实施幼儿园社会教育课程的主要手段。
A.课堂教育活动
B.区域活动
C.游戏
D.一日生活
答案是：A
（ ）按照身体的和语言的、积极的和消极的、直接的和间接的三个标准把攻击分为八种类型。
A.詹姆斯
B.库利
C.巴斯
D.皮亚杰
答案是：C
（ ）标志着个性活动的方向性和指向性，在个性结构中占据主导地位。
A.自我调控系统
B.个性倾向性系统
C.个性心理特征
D.能力
答案是：B
（ ）的研究发现，温暖积极的教养方式让儿童感到自己值得被爱，形成较高的自我理念。
A.鲁萨
B.海曼
C.布朗
D.谢弗
答案是：B
（ ）对心理理论的研究中设计了著名的“错误信念任务”。
A.达蒙
B.罗伯特
C.维尔曼
D.皮亚杰
答案是：C
大量研究表明，幼儿在（ ）岁时才能达到对错误信念的理解。
A.2
B.3
C.4
D.5
答案是：C
不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点，这反映了个性的( )特征。
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.功能性
答案是：A
布洛克等研究发现，儿童在（ ）岁左右基本获得稳定的自我识别能力，开始发展各种情感和社交技能，出现争斗和亲社会行为。
A.2
B.3
C.4
D.5
答案是：A
奥地利生物学家（ ）发现了动物界存在的“印刻”现象。
A.埃尔金
B.劳伦兹
C.缪森
D.库利
答案是：B
（ ）协调、组织、监督、校正、控制着个性的发展。
A.个性倾向性
B.自我调控系统
C.个性心理特征
D.能力
答案是：B
（ ）是接受社会化的最佳时期。
A.学期期
B.小学期
C.青春期
D.青年期
答案是：A
（ ）是衡量个性成熟水平的标志，是推动个性发展的内部动因。
A.自我意识
B.自我控制
C.自我体验
D.自我认知
答案是：A
学前儿童个性发展的心理结构主要包括（ ）等几个系统
A.自我调控
B.个性倾向性
C.个性心理特征
D.自我意识
答案是：ABC
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括（ ）
A.社会认知、社会情感
B.社会行为技能
C.自我意识
D.道德品质和社会适应
答案是：ABCD
运用观察法来研究儿童的社会性发展时，应注意（ ）方面
A.需要连续性观察
B.须进行轮换性观察
C.须进行隐蔽性观察
D.须进行阶段性观察
答案是：ABC
按照访谈的结构，访谈可以分为（ ）种。
A.结构型
B.无结构型
C.混合型
D.半结构型
答案是：ABD
常用的学前儿童社会教育研究方法有（ ）
A.观察法
B.调查研究法
C.实验研究法
D.个案研究法
答案是：ABCD
师幼互动对学前儿童社会性发展有（ ）方面的影响？
A.增强儿童安全感、自信心及探索精神
B.加快儿童适应新环境的能力
C.发展儿童同伴交往能力
D.利于儿童发展自我概念
答案是：ABCD
学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势？（ ）
A.从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价
B.从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价
C.从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价
D.从局部的
答案是：ABCD
学前儿童自我控制能力主要有哪几个方面构成？（ ）
A.自制力
B.自觉性
C.坚持性
D.自我延迟满足
答案是：ABCD
选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些？（ ）
A.学前儿童社会教育目标
B.社会现实
C.社会发展状况
D.幼儿的发展
答案是：ABD
陈鹤琴活的教育理论体系中，提出把“做人”作为三大纲领之一。即（ ）
A.做人
B.做中国人
C.做现代中国人
D.做有知识的现代中国人
答案是：ABC
以下属于幼儿园大班社会性教育的内容有（ ）
A.教育幼儿尊长辈、爱父母
B.培养幼儿愿听从成人和同伴的劝告
C.指导幼儿保持正确的读写姿势
D.培养幼儿不断学习的欲望和能力
答案是：BD
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（ ）
A.认知目标
B.情感目标
C.能力目标和技能目标
D.年龄目标
答案是：ABC
学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面？（ ）
A.对家庭的认知和对重大社会事件的认知
B.对托儿所、幼儿园的认知
C.对社会机构的认知
D.对家乡、国家与民族的认知
答案是：ABCD
学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？（ ）
A.运用多种方式引出活动主题
B.引导学前儿童重返观察认知对象
C.组织学前儿童自由表达、表现自己的认知体验
D.引导学前儿童正确认知社会环境和
答案是：ABCD
学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是（ ）？
A.由近及远
B.由熟悉到陌生
C.由简单到复杂
D.由直接到间接
答案是：ABCD
学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则？（ ）
A.针对性原则
B.整体性原则
C.过程性原则
D.全面性原则
答案是：ACD
实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（ ）
A.评价活动目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程和活动的效果
答案是：ABCD
使用代币法的流程是什么？（ ）
A.确定目标行为，选择代币
B.确定逆向强化物、制定代币交换系统
C.严格执行
D.逐步取消代币系统
答案是：ABCD
幼儿园中常用的社会教育方法有哪些？ （ ）
A.情境讨论法
B.社会认知冲突训练法
C.价值澄清法
D.移情训练法和角色扮演法
答案是：ABCD
在运用社会认知冲突训练法时，教师应注意（ ）方面。
A.创设能诱发学前儿童社会认知冲突的客观情境
B.不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求
C.引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
D.在儿童经历社会冲突
答案是：ABCD
创造性游戏是由幼儿自己想出来的游戏，分为（ ）
A.亲子游戏
B.角色游戏
C.结构性游戏
D.手机游戏
答案是：BC
幼儿教师在运用参观法时要注意（ ）
A.根据教育目的进行
B.制定参观计划
C.指导幼儿观察
D.及时小结
答案是：ABCD
从幼儿认知能力的发展来看，可将幼儿游戏分为（ ）
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.玩具游戏
D.建构游戏
答案是：ABD
在布置幼儿园活动区时要注意（ ）
A.安全问题
B.规则问题
C.心理氛围
D.环境问题
答案是：ABC
为幼儿创设积极的环境具体表现在（ ）
A.物质上丰富多样
B.气氛上宽容接纳
C.制度上明确必须
D.设计上具有暗示性
答案是：ABCD
幼儿社会性教育活动设计要针对幼儿的实际，概括起来包括（ ）
A.幼儿的生存环境
B.幼儿社会性发展衔接
C.幼儿的个性差异
D.幼儿社会性发展的现实
答案是：ABCD
评价幼儿社会性教育活动目标时要关注目标是否（ ）
A.明确
B.有层次性
C.易操作
D.可评估
答案是：ABCD
对社会性教育活动过程的评价包括（ ）
A.是否面向全体
B.幼儿是否处于主体地位
C.幼儿参与程度如何
D.幼儿年龄
答案是：ABC
幼儿园社会性教育活动评价的方法有（ ）
A.角色扮演法
B.观察法
C.情景测验法
D.问卷调查法
答案是：BCD
设计幼儿社会性教育活动评价方案应包括（ ）
A.明确评价所依据的目标
B.设计评价指标体系
C.确定收集资料的方法
D.准备评价记录表格与文件
答案是：ABCD
幼儿园教育工作的统领性文件是（ ）
A.《纲要》
B.《规程》
C.《指南》
D.《规范》
答案是：ABC
家庭对幼儿社会性发展的影响主要表现在（ ）
A.家庭教育目标
B.家庭环境
C.家庭结构
D.教养方式
答案是：ABCD
儿童性别差异的发展包括（ ）
A.生理差异
B.年龄差异
C.认知差异
D.个性社会性差异
答案是：ACD
幼儿自我控制能力结构包括（ ）
A.自觉性
B.坚持性
C.自制力
D.自我延迟满足
答案是：ABCD
攻击性行为的影响因素有哪些（ ）
A.生物因素
B.社会认知
C.环境因素
D.文化因素
答案是：ABC
在权威形象的众多个人特征中，（ ）是最被儿童看重的三种权威特征
A.英雄
B.成人身份
C.知识
D.社会地位
答案是：BCD
影响幼儿心理理论的家庭因素有（ ）
A.家庭规模
B.家庭经济地位
C.家庭氛围
D.家庭交流
答案是：ABD
幼儿社会性发展的心理结构包括自我意识，社会认知和（ ）六大系统。
A.社会情感
B.社会行为技能
C.社会适应
D.道德品质
答案是：ABCD
弗洛伊德将人格结构分为（ ）三个层次。
A.本我
B.自我
C.超我
D.小我
答案是：ABC
心理学家齐格勒认为，人的社会化主要指人的（ ）
A.社会知觉
B.社会行为方式
C.社会行为技能
D.自我感知
答案是：AB
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