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阜阳师范大学课程与教学论
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
( )是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学,特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础,提出了课程的结构主义范式。
A、
加涅
B、
斯金纳
C、
维果茨基
D、
布鲁纳
答案是:参考答案: D
出自
阜阳师范大学课程与教学论
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1、
介绍有关“是什么”的知识,这属于( ) A、 策略性知识 B、 程序性知识 C、 陈述性知识 D、 综合知识
2、
行为主义的教学设计模式的代表是( ) A、 加涅的教学设计模式 B、 斯金纳的程序教学设计模式 C、 根啥因的范例教学设计模式 D、 罗杰斯的“非指导性教学”模式
3、
( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。 A、 目标取向 B、 认知取向 C、 行为取向 D、 学习取向
4、
认知主义教学设计模式的代表学者是( ) A、 加涅、布鲁纳、奥苏泊尔 B、 华生、斯金纳 C、 布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰 D、 杜威、布鲁纳
5、
( )的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。 A、 社会改造主义 B、 人本主义 C、 进步主义 D、 结构主义
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