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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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行为主义的教学设计模式的代表是（ ）

A、
加涅的教学设计模式

B、
斯金纳的程序教学设计模式

C、
根啥因的范例教学设计模式

D、
罗杰斯的“非指导性教学”模式

答案是:参考答案： A

出自 阜阳师范大学课程与教学论  安徽教育在线系统

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1、（ ）的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。 A、 目标取向 B、 认知取向 C、 行为取向 D、 学习取向
2、认知主义教学设计模式的代表学者是（ ） A、 加涅、布鲁纳、奥苏泊尔 B、 华生、斯金纳 C、 布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰 D、 杜威、布鲁纳
3、（ ）的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。 A、 社会改造主义 B、 人本主义 C、 进步主义 D、 结构主义
4、加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（ ）。 A、 评价 B、 态度 C、 期望 D、 价值观
5、机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程， A、 推理 B、 思维 C、 同化 D、


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