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33. (问答题) 简述学前儿童数学教育的总目标。(本题8.0分)

答案是:要激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣。
幼儿学习的数学知识包括数、形、量、时间和空间的感性经验,并逐步形成一些初级的数学概念。
学前儿童数学教育中要重视幼儿认知能力的发展,尤其是思维能力的发展。
培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标。

出自 平顶山学院-学前儿童数学教育(专升本)  青书学堂系统

平顶山学院

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3、25. 让3岁儿童拿5个桔子,他数到5个桔子后,便把最后一个(第5个)桔子拿过来。说明儿童没有形成( )(本题2.0分) A. 一一对应观念 B. 数的包含关系 C. 序列观念 D. 类比观念
4、的目的是通过建立企业间的数据交换网来实现票据处理、数据处理等事物作业的自动化和信息共享。
5、23. 学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( )(本题2.0分) A. 儿童建构数学概念的过程 B. 儿童思维结构的发展 C. 儿童生活的联系 D. 儿童数学情感的建


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