23. 学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( )(本题试题答案

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23. 学前儿童数学教育基本原则指出,数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学,而是应指向( )(本题2.0分) A. 儿童建构数学概念的过程 B. 儿童思维结构的发展 C. 儿童生活的联系 D. 儿童数学情感的建立
答案是:答案: B 出自平顶山学院-学前儿童数学教育(专升本) 青书学堂系统平顶山学院
更多试题>>>> 1、从被储物不同品种、不同规格、不同花色的储存数量的比例关系对储存合理性的判断。是储存合理化的哪个标志 2、22. 教师“教”的作用,其实并不在于给儿童一个结果,而在于为儿童提供( )(本题2.0分) A. 知识环境 B. 游戏环境 C. 操作环境 D. 学习环境 3、21. 数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力,即养成儿童对数学问题的( )(本题2.0分) A. 敏感性 B. 理解性 C. 运用性 D. 操作性 4、20. 幼儿能以自身为中心判断左右,却不能以客体为中心判断左右,这主要是由于其( )(本题2.0分) A. 动作能力发展的局限 B. 语言能力发展的局限 C. 想象能力发展的局限 D. 思维能力发展的局限 5、产权交易、专利转让是商流和物流的关系的哪种情况