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平顶山学院-学前儿童数学教育(专升本)
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
21. 数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力,即养成儿童对数学问题的( )(本题2.0分)
A. 敏感性
B. 理解性
C. 运用性
D. 操作性
答案是:答案: A
出自
平顶山学院-学前儿童数学教育(专升本)
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平顶山学院
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1、
20. 幼儿能以自身为中心判断左右,却不能以客体为中心判断左右,这主要是由于其( )(本题2.0分) A. 动作能力发展的局限 B. 语言能力发展的局限 C. 想象能力发展的局限 D. 思维能力发展的局限
2、
产权交易、专利转让是商流和物流的关系的哪种情况
3、
19. 将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是( )(本题2.0分) A. 数学操作活动准备 B. 数学操作活动设计 C. 数学操作活动组织 D. 数学操作活动评价
4、
18. 对自己的认知过程的意识,是心理学中所说的( )(本题2.0分) A. “反思” B. “觉醒” C. “反馈” D. “自觉”
5、
无论是固定汇率制还是浮动汇率制,均存在自动调节机制调节国际收支失衡。
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