王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页 > 安徽教育在线系统 > 阜阳师范学院> 阜阳师范大学课程与教学论
 

输入试题：
本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
（）的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观，“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。

A、
卢梭

B、
福禄贝尔

C、
苏格拉底

D、
赫尔巴特

答案是:参考答案： C

出自 阜阳师范大学课程与教学论  安徽教育在线系统

阜阳师范学院

更多试题>>>>
1、传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为（ ）。 A、 纵向结构和横向结构 B、 逻辑顺序与心理顺序 C、 直线顺序与螺旋顺序 D、 正向顺序和反向顺序
2、“不陵节而施”就是强调要按（ ）组织课程内容 A、 序列 B、 横向 C、 直线 D、 水平
3、主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是（ ）。 A、 夸美纽斯 B、 杜威 C、 斯宾塞 D、 赫
4、关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。 A、 课程内容即教材 B、 课程内容即学习经验 C、 课程内容即活动 D、 课程内容即实践
5、如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法，可以把教学方法归结为三种基本类型：提示型教学方法；共同解决问题型教学方法；（ ）型教学方法。 A、 自学 B、 自主 C、 讨论 D、 合作


提升学历-成人高考报名入口 提升学历-成人高考院校名单