进入20世纪70年代，课程内涵有了重大发展，从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与（）四因素的整合 A、试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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进入20世纪70年代，课程内涵有了重大发展，从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与（）四因素的整合 A、环境 B、多媒体 C、知识 D、课程
答案是:参考答案： A 出自阜阳师范大学课程与教学论安徽教育在线系统阜阳师范学院
更多试题>>>> 1、课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和（）三种类型。 A、课程开发 B、课程应用 C、课程研究 D、课程编制 2、在西方，最早是英国著名哲学家、教育家斯宾塞在1859年发表的一篇著名文章（）中出现“课程”一词。 A、大教学论 B、理想国 C、泛智论 D、什么知识最有价值 3、以下非课程与教学论的基本任务有 A、揭示课程与教学规律 B、指导课程与教学实践 C、认识课程与教学现象 D、解决课程与教学论问题 4、课程的涵义大致可归纳为：课程作为学科、课程作为目标或计划以及（）三类 A、课程作为过程 B、课程作为结果 C、课程作为学习者的经验 D、课程作为学习内容 5、在课程与教学论研究中，前人、他人已经提出并解决过的问题属于 A、科学问题 B、理论问题 C、常识问题 D、永恒问题