台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为几种类型（） (A) 学科 (B) 经验 (C) 目标试题答案

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为几种类型（） (A) 学科 (B) 经验 (C) 目标 (D) 计划
答案是:参考答案：ABCD 出自南阳师范学院课程与教学论文才系统南阳师范学院
更多试题>>>> 1、课程与教学关系的类型有（） (A) 独立模式 (B) 循环模式 (C) 包含模式 (D) 渗透模式 2、课程论在当代主要有以下几个课程论流派（） (A) 要素主义的课程论 (B) 结构主义的课程论 (C) 施瓦布的实践性课程论 (D) 斯腾豪斯的课程论 3、下列属于过程结构阶段的有（） (A) 范例的阐明个的阶段 (B) 范例的阐明类的阶段 (C) 范例的检验假设阶段 (D) 范例的掌握规律阶段 4、课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。 (A) 课程内容即教材 (B) 课程内容即学习活动 (C) 课程内容即学习经验 (D) 课程及 5、在课程编制中，出现以下（）形式的课程目标的取向。 (A) 认识目标 (B) 行为目标 (C) 展开性目标 (D) 表现性目标