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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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课程与教学关系的类型有（ ）
(A) 独立模式
(B) 循环模式
(C) 包含模式
(D) 渗透模式

答案是:参考答案：ABC

出自 南阳师范学院课程与教学论  文才系统

南阳师范学院

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1、课程论在当代主要有以下几个课程论流派（） (A) 要素主义的课程论 (B) 结构主义的课程论 (C) 施瓦布的实践性课程论 (D) 斯腾豪斯的课程论
2、下列属于过程结构阶段的有（ ） (A) 范例的阐明个的阶段 (B) 范例的阐明类的阶段 (C) 范例的检验假设阶段 (D) 范例的掌握规律阶段
3、课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（ ）不同的取向。 (A) 课程内容即教材 (B) 课程内容即学习活动 (C) 课程内容即学习经验 (D) 课程及
4、 在课程编制中，出现以下（ ）形式的课程目标的取向。 (A) 认识目标 (B) 行为目标 (C) 展开性目标 (D) 表现性目标
5、地方课程是 (A) 是沟通国家课程与学校课程的桥梁 (B) 是联系学生与社会的纽带 (C) 密切学生与社会实际和社会生活的联系 (D) 是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设


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