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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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地方课程是
(A) 是沟通国家课程与学校课程的桥梁
(B) 是联系学生与社会的纽带
(C) 密切学生与社会实际和社会生活的联系
(D) 是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程

答案是:参考答案：ABCD

出自 南阳师范学院课程与教学论  文才系统

南阳师范学院

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1、世界各国的课程管理大致有几种模式 (A) 中央集权型 (B) 地方分权型 (C) 混合型 (D) 校本开发型
2、基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（　　）和（　　）思想的重要体现，这也是基础教育担负提高全民族素质，增强综合国力 的历史责任的具体体现。 (A) 邓小平的“三个面向” (B) 江泽民的“三个
3、课程与教学关系中，“包含模式”的情形有（ ） (A) 大教学小课程 (B) 大课程小教学 (C) 课程、教学相对独立 (D) 课程与教学互为反馈
4、凯勒的个人化教学系统的主要特征（） (A) 以掌握为指导 (B) 学生自定学习速度 (C) 教师用少量几次讲课来激励学生 (D) 使用指导性教材
5、范例教学过程包括（） (A) 范例性地阐明“个” (B) 范例性地阐明“类” (C) 范例性地掌握规律和范畴的关系 (D) 范例性地获得关于世界和生活的经验


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