基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（　　）和（　　）思想的重要体现，这也是基础教试题答案_出自文才系统南阳师范学院课程与教学论

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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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基础教育课程改革的培养目标都是围绕人的培养来设计和确定的，这一培养目标也是（　　）和（　　）思想的重要体现，这也是基础教育担负提高全民族素质，增强综合国力的历史责任的具体体现。 (A) 邓小平的“三个面向” (B) 江泽民的“三个代表” (C) 党的“四项基本原则” (D) 党的“改革开放策略”
答案是:参考答案：AB 出自南阳师范学院课程与教学论文才系统南阳师范学院
更多试题>>>> 1、课程与教学关系中，“包含模式”的情形有（） (A) 大教学小课程 (B) 大课程小教学 (C) 课程、教学相对独立 (D) 课程与教学互为反馈 2、凯勒的个人化教学系统的主要特征（） (A) 以掌握为指导 (B) 学生自定学习速度 (C) 教师用少量几次讲课来激励学生 (D) 使用指导性教材 3、范例教学过程包括（） (A) 范例性地阐明“个” (B) 范例性地阐明“类” (C) 范例性地掌握规律和范畴的关系 (D) 范例性地获得关于世界和生活的经验 4、暗示教学理论目的及其原则主要有（） (A) 愉快而不紧张的原则 (B) 有意识与无意识统一的原则 (C) 正确地设置教学外部环境的原则 (D) 暗示手段相互作用的原则 5、赞科夫教学法体系，具有下列一些典型特征（） (A) 单面性 (B) 过程的性质 (C) 冲突 (D) 变式

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