教学目标设计不是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。判断题 (5 分) 5分 A. 正试题答案

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本题添加时间：2024/6/5 19:36:00
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教学目标设计不是对教学活动预期所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。判断题 (5 分) 5分 A. 正确 B. 错误
答案是:B 出自国开幼儿园科学教育专题国家开放大学系统新疆广播电视大学
更多试题>>>> 1、"学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园中除了集体教学外的幼儿园一日生活中的偶发性科学活动。判断题 (5 分) 5分 A. 正确 B. 错误 2、材料摆放位置的恰当与否，会直接影响集体活动的秩序。判断题 (5 分) 5分 A. 正确 B. 错误 3、教学内容设计的质量高低不影响教学活动的成败。判断题 (5 分) 5分 A. 错误 B. 正确 4、学前儿童的思维发展处于前运算阶段（2—7岁），思维的( )很明显。根据儿童这一思维特点，教师应当为他们提供丰富的科学教育资源，并提供充足的机会让儿童与材料，环境等资源直接接触，从而发现问题，产生现有经验与原有经验之间的冲突。单选题 5、学前儿童科学教育资源不仅包括非生命各类实物，还包括具有能动性的有生命的人力资源以及蕴含大量( )的信息资源。单选题 (5 分) 5分 A. 教育信息 B. 以上都不是 C. 科学信息 D. 教学