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本题添加时间：2023/11/22 18:55:00
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教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反映了（）
A.教师太随意，不负责
B.教育目标要及时调整
C.要科学分解教育目标
D.教育目标要涵盖全面

答案是:B

出自 云南工商学院学前教育学  联大系统

云南工商学院

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1、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指()。 A.教师设计和指导的活动 B.儿童主动积极的活动 C.儿童的自选活动 D.儿童的游戏活动
2、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D
3、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
4、从20世纪初至今，我国学前课程经历了（） A.学习、模仿日本模式的清末民初学前课程（1903-1918年） B.20世纪二三十年代旧中国学前课程本土化、科学化的探索变革（1919-1948年） C.20世纪50年代借鉴苏联经验的新中国
5、幼稚园行为课程的内容包括（） A.儿童的自发活动 B.儿童对各种自然现象的活动 C.儿童对各种社会环境的活动 D.大自然、大社会都是活教材


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