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输入试题：
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材料分析题:
31.材料：
刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。
一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透露出失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢？他(她)怎么了？”带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，比对字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。
经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生，学习之余，她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。
一天，宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手，好吗？”小霜爽快地答应了。
在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。
在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀，演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。

答案是:
[参考答案]
宋老师的教育行为践行了教师职业道德规范。
(1)关爱学生。材料中,宋老师在生活上对小霜格外关注、照顾,在学习上严格要求小霜,其做法体现了对学生的关爱。
(2)教书育人。材料中,宋老师针对小霜喜欢舞蹈的特点因材施教,促使小霜成为一名活泼、开朗的学生。
(3)爱岗敬业。材料中,宋老师对学生消极的留言给予及时、积极的关注,并正确引导学生敞开心扉、积极向上,体现了宋老师对工作高度负责,尽职尽责。

出自 教师资格证 > 综合素质（小学） >  2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）

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