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输入试题：
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材料分析题:
31.材料：
这学期，我接任四(2)班班主任。我发现，和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习也比较粗心。对此我采取了以下措施。
第一，建立双班委，让有才能的男生脱颖而出。过去，班干部绝大部分是女生，在改选时，我设立了男、女两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛，积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜，连续四次上榜的同学，可获得一份阳光喜报。
第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情。为了调动每一个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心。在征得全班同学的同意后，我让每个男生挑选一个想要挑战的同学，挑战内容包括口才、写字、守纪等。这一招果真管用，不管是挑战的学生还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感。在班上，我让男生负责体力活，对于那些粗心大意的男生，我就适时提醒。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。

答案是:
[参考答案]
“我”践行了教师职业道德规范的相关要求。
(1)关爱学生。材料中，“我”关心爱护全体学生,不仅关注表现较好的学生，还针对一些男生自我约束能力较弱、遇事容易冲动、学习粗心的问题,开展各种活动，促进他们的发展。
(2)教书育人。材料中，“我”根据不同男生的个性差异和遇到的问题,采取有针对性的措施,帮助他们树立信心、发挥特长、激发上进心、培养责任感，做到了因材施教。
(3)爱岗敬业。材料中，“我”接任班主任后,对工作积极主动、认真负责,认真观察每个学生的个性特点。发现学生的问题、并积极采取措施,帮助学生发展，做到了勤恳敬业、对工作高度负责。

出自 教师资格证 > 综合素质（小学） >  2019年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）

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