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案例分析:
[案例二] 背景 某大型引调水工程施工投标最高限价5亿元,主要工程内容包括水闸、渠道及管理设施等,招标文件按照《水利水电工程标准施工招标文件》编制,建设管理过程中发生如下事件:事件1:招标文件的相关规定如下。 (1)考虑到参加招标的施工企业来自不同省市,招标单位编制了两个标底,分别用于对本市和外省市施工企业的评标。 (2)签订合同7个工作日内,招标人向未中标的投标人退还投标保证金和利息。 事件2:中标公示期间,第二中标候选人投诉第一中标候选人项目经理现已担任某在建项目的项目经理。经核查,该项目已经竣工验收,但在当地建设行政主管部门监管平台中暂未销号。 事件3:合同双方义务条款中,部分内容包括:发出开工通知;组织设计交底;工程的维护和照管;保证工程施工和人员的安全;临时设施的管理;组织竣工验收。 事件4:合同支付条款中规定,以银行保函的方式预留工程质量保证金的,预留总额为工程价款结算总额的5%。 问题: 1.指出事件1中的不妥之处,并说明理由。 2.根据事件2,第二中标候选人的投诉程序是否妥当?并说明理由。 3.根据事件3,合同双方义务条款中,属于承包人的义务有哪些? 4.根据《建设工程质量保证金管理办法》,事件4中的质量保证金条款是否合理?并说明理由。
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答案是:
案例(二) 1.不妥之处一:招标单位编制了两个标底。 理由:一个招标项目只能有一个标底。 不安之处二:签订合同7个工作日内,招标人向未中标的投标人退还投标保证金和利息。 理由:招标人与中标人签订合同后5 个工作日内,向中标人和未中标的投标人退还投标保证金及银行同期存款利息。 2.投诉程序不妥当。 理由:对中标结果有疑问的可先提出异议。若对异议答复不满意可进行投诉。 3.属于承包人的义务有;工程的维护和照管;保证工程施工和人员的安全;临时设施的管理。 4.不合理。 理由:合同约定由承包人以银行保函替代预留保证金的,保函金额不得高于工程价款结算总额的3%。 【解析】 本案例第1问主要考查施工招标与投标的相关要求。根据《招标投标法实施条例》,招标人可以自行决定是否编制标底。一个招标项目只能有一个标底。标底必须保密。接受委托编制标底的中介机构不得参加受托编制标底项目的投标,也不得为该项目的投标人编制投标文件或者提供咨询。招标人和中标人应当依照《招标投标法》和《招标投标法实施条例》的规定签订书面合同,合同的标的、价款、质量、履行期限等主要条款应当与招标文件和中标人的投标文件的内容一致。招标人和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。招标人最迟应当在书面合同签订后5日内向中标人和未中标的投标人退还投标保证金及银行同期存款利息。 本案例第2问主要考查招投标过程异议程序。根据《招标投标法实施条例》,依法必须进行招标的项目,招标人应当自收到评标报告之日起3日内公示中标候选人,公示期不得少于3日。投标人或者其他利害关系人对依法必须进行招标的项目的评标结果有异议的,应当在中标候选人公示期间提出。招标人应当自收到异议之日起3日内作出答复;作出答复前,应当暂停招标投标活动。招标人对招标有异议的,应先提出异议,如仍不满意,可向有关部门投诉。 本案例第3问主要考查发包人和承包人的义务。根据《水利水电工程标准施工招标文件》,发包人义务包括:遵守法律;发出开工通知;提供施工场地;协助承包人办理证件和批件;组织设计交底;支付合同价款;组织竣工验收(组织法人验收);其他义务。承包人的义务包括:遵守法律;依法纳税;完成各项承包工作(包括临时设施的设计、建造、运行、维护、管理和拆除等);对施工作业和施工方法的完备性负责;保证工程施工和人员的安全;负责施工场地及其周边环境与生态的保护工作;避免施工对公众与他人的利益造成损害;为他人提供方便;工程的维护和照管;其他义务。 本案例第4问主要考查质量保证金的要求。根据《建设工程质量保证金管理办法》,发包人应按照合同约定方式预留保证金,保证金总预留比例不得高于工程价款结算总额的3%。合同约定由承包人以银行保函替代预留保证金的,保函金额不得高于工程价款结算总额的3%。
出自
建造师 > 水利水电工程管理与实务 >
水利水电工程管理与实务临考突破试卷(一)
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1、(2)我们应当如何研究中国古代戏曲史,请结合文本,简要分析。
2、[案例二]
背景
某大型引调水工程施工投标最高限价5亿元,主要工程内容包括水闸、渠道及管理设施等,招标文件按照《水利水电工程标准施工招标文件》编制,建设管理
3、32.材料:
王国维先生在《宋元戏曲史》开宗明义的一段话已经成为中国古代文学史上的经典论述:“凡一代有一代之文学:楚之骚,汉之赋,六代之骈语,唐之诗,宋之
4、31.材料:
“老师,小樱又大闹天宫了!”班长气喘吁吁地跑来告诉正准备去上课的唐老师。唐老师来到教室,只见教室里一片狼藉,作业本撒了一地,小樱眼含泪水,满
5、30.材料:
调入特殊教育学校不久,李老师便组建了“学生启明艺术团”,组织学生学习声乐、器乐等。面对家长们的不解和质疑,李老师诚恳地解释道:“音乐也许不能
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