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材料分析题:
材料：
几名幼儿在玩"医院"游戏，有的当"医生"拿听诊器给"病人"看病、开处方，有的当"护士"取药、打针，还有的"妈妈"抱着"宝宝"打吊瓶......除此之外，"餐厅""娃娃家""超市""警察"等都是小朋友们喜爱的、幼儿园里常见的游戏。
问题：
(1）上述游戏是什么游戏？ (4分）
(2）你认为该类游戏有什么价值？ (16分）
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答案是:
【参考答案】
(1）材料中幼儿玩的游戏属于角色游戏。角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题。幼儿扮演医生给"病人"看病、"妈妈"抱着"宝宝"打吊瓶等情景都是生活中的情景，是幼儿对生活中有关医院印象的反映。
(2）角色游戏的价值。
①促进幼儿社会性的发展。
角色游戏为幼儿提供了与同伴交往的机会。在角色游戏中，幼儿之间围绕游戏主题、游戏内容、游戏情节、角色分配进行沟通与交流，在这种环境中促进同伴关系的形成与发展；同时，幼儿之间可能会发生一些摩擦和矛盾，在不断解决冲突的过程中，幼儿逐渐学会了妥协、谦让、分享、合作等交往技能。随着游戏的深人，幼儿之间的交往就会越频繁，幼儿的交往技能将会得到进一步的发展。
在角色游戏中，幼儿不得不从自己所扮演的角色的角度看待问题。这有助于幼儿认识和理解周围社会生活中的人们之间的关系以及社会生活现象，有助于幼儿"去自我中心"，理解角色的社会规范与社会期望，按社会认可的角色行为去行动，学习遵守社会规则。
②促进幼儿语言的发展。
幼儿在角色游戏中扮演角色，模仿角色的语音、语调。这不仅可以提高幼儿说话的积极性，还可以丰富幼儿的词汇，提高幼儿的口语表达能力。
③丰富幼儿的情感体验。
角色游戏能满足幼儿的需要，促进幼儿的积极情感体验。在游戏中幼儿可以充分表达自己的个人意愿，满足幼儿渴望参加社会生活的需要。角色游戏能实现幼儿在现实生活中不能实现的愿望，能使幼儿感到满足、体验愉悦。角色游戏能释放幼儿的消极情感。在现实生活中，很多孩子害怕打针、吃药，在玩"医院"游戏时，很多幼儿却很喜欢玩打针、吃药的游戏片段，这是因为幼儿把自己平时打针、吃药的焦虑情绪投向了假想的游戏对象。
④促进幼儿想象力和创造力的发展。
角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的游戏。幼儿角色游戏的主题、内容、情节、角色、材料与成人的生活既有一定的相似性，同时也存在很大的差异性。它是幼儿对现实生活的反映，同时也是他们创造性的改造。这种创造性的游戏改造过程，既可以活跃幼儿的思维，也可以提高幼儿的故事创编和记忆能力、逻辑性、解决问题的能力，同时也可以丰富幼儿的知识经验。
出自
教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）标准预测卷（二）
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1、材料：
几名幼儿在玩医院游戏，有的当医生拿听诊器给病人看病、开处方，有的当护士取药、打针，还有的妈妈抱着宝宝打吊瓶......除此之外，餐厅娃娃家超市警察等都
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请围绕该主题为李
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