|
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号) |
案例分析:
2.列出社会工作者应该帮助王女士建立的合理信念。
|
答案是:
2.社会工作者帮助王女士建立的合理信念有:
(1)去灾难化角度。改变“只有学习成绩学历才能决定一个人将来的职业和社会地位”的想法,帮助李女士建立“孩子将来的职业和社会地位会有很多因素影响,不仅仅是学习成绩”。优势视角:小萌虽然学习不好,但她在给玩具娃娃设计、缝制衣服方面特别有天赋,如果把这个兴趣爱好发展下去,孩子将来也可以从事“服装设计师”这样高大上又挣钱的职业,如果发展的好,也可以拥有很高的社会地位。
(2)人本主义。家长对孩子未来的期盼,更应关注的是孩子的身心健康和幸福感，而不仅仅是职业和地位。小萌性格开朗,在家孝顺母亲,是品质和性格都很好的孩子,这样的孩子将来也会幸福。
(3)存在主义角度。帮助李女士认识到每个孩子都是不一样的天使。小萌因先天原因理解能力较弱,学习困难。李女士应该给小萌更多的耐心和时间,学习方法和技巧,帮助她每天进步一点点，长久下去,学习成绩也能提高。
出自
社会工作者 > 社会工作实务（中级） >
2019年社会工作实务（中级）真题
|
更多试题>>>>
1、第一题（案例分析题，20分）
某小区门口早晚出入车辆多、常常造成交通拥瑞。社区然心人士陈阿姨出面组织几位居民当志愿者进行交通疏导。但让陈阿姨没有想到的是，第一
2、第三题(案例分析题,20 分)
小萌是小学五年级学生,由于先天原因,她的理解能力较弱,学习围难,成绩总在末尾。小萌的母亲王女士为此十分焦虑。
王女士认为,只
3、学生知识越多，说明学生能力越强。
4、注意的分配就是注意的分散。
5、中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具。他们的理由是"我喜欢这个玩具，我要玩"。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活
|
