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简述家园合作促进儿童自尊发展的方法。
答案是：1．建立一种积极的关系，把对儿童的期望以明确的信息传达给儿童（1）安排足够的可利用的时间；(2）不带主观判断地聆听；(3）表达自己的感受，与孩子进行分享。2．成功地教养 (1）合理地期望；(2）当年幼儿童想尝试不能单独做的事情时对其提供帮助；(3）用鼓励的语言强调儿童中积极的一面；(4）在醒目处展示儿童的艺术作品和。成功的象征。3．鼓励自由的选择（1）给儿童提供一种责任感·(2）通过给予责任让他们控制自己的生活；(3）让儿童参与到任务选择中（时间、序）。4．了解儿童的情绪（1）接受儿童强烈的感受；(2）提出建设性建议：(3）对儿童的消极情绪表示同情和支持。5．避免伤害儿童的自尊采用一种温暖、理
材料分析：最近，妈妈发现上中班的泉泉放学回家后情绪有些低落，对以前特别喜欢的拼图也不喜欢了。通过了解发现，前几天他与其他小朋友一起玩建构区，因为一个构件没有搭好，被大家取笑了。他感到很伤心。 讨论分析：请问如何让孩子体验到成功，请举例
答案是：家长要引导孩子学会控制情绪 家长应该教会孩子如何有效地去控制情绪，任何事情既不能抱有太大的希望，也不能完全失如果能达到目标，那自然皆大欢喜，如果失败了，也可以从头再来。而且往往越是有着看淡的心理，往往越能够发挥出自己最高水平。 去信心，只要自己努力过。 2．教会孩子学会发泄情绪 无论一个人多么地优秀，总会产生消极的情绪，但是当消极情绪产生的时候，千万不能被情绪所误导，而是应该学会如何将这些消极的东西完全地发泄出去。 家长可以教孩子通过分散注意力的方式，比如说散步、看电影、运动等等，做些孩子自己喜欢做的事情，以此来将自己的消极情绪降到最低点。而在消极情绪发泄完之后，
简述如何实现家园合作促进性别平等
答案是：1．帮助儿童形成性别印象：图书和电视等上的男性或女性形象。 2．创造一种无性别的环境：男女相同行为、相同职业等。 3．检讨自己的行为：是否对男孩、女孩区别对待等。 4．教会儿童勇敢的表达自己：识别性别偏见和歧视并勇敢表达。 5．帮助儿童发展同情心：敏感于他人的感受，关注关爱行为。 6．帮助儿童成为问题解决者：教儿童成为"故障检察员"，学会解决问题。 7．帮助儿童拓展视野和能力：让男孩、女孩交换参与对方的活动。 8．帮助儿童学会穿衣打扮：根据活动选择衣服。 9．检视自己的态度：注意自己的言行和态度。
父母的教养风格与儿童的成就动机显著相关。忽视型教养一般会导致儿童的高内部动机、掌握目标定向、高学业成就。 A正确 B错误
答案是：B
埃里克森的心理社会发展理论把人一生的发展划分为六个阶段。 A正确 B错误
答案是：B
家庭中影响成就动机的因素有：父母的 教养风格 和父母的
答案是：教养风格；期望
父母等“ 重要他人 ”的期望对于儿童的成就动机具有直接影响。父母的期望与自身的文化背景、教育程度、志向或理想有关。父母期望与儿童的实际表现相吻合时，儿童的表现才最好。
答案是：重要他人
自尊是指个体对自我概念的 价值判断 和由此产生的
答案是：价值判断；情感体验
成就动机分为外部动机与 内部 动机。
答案是：内部
成就动机的种类有追求成功与避免失败、 外部动机 与内部动机、 掌握动机 与表现动机。
答案是：外部动机；掌握动机
自尊取决于儿童的 自我评价 。学前儿童的自我评价可分为五个方面：学业能力、运动能力、 社会能力 、外表长相和行为举止。
答案是：自我评价；社会能力
成就动机是比较稳定的个性特征，是一种习得的、与特定情境有关的正向或负向的期望。成就动机体现了行为的目的性、行为的 主动性 和行为的
答案是：主动性；坚持性
下列属于支持积极的教养方式和教养行为的是 A 向儿童示范高成就动机的行为：身教重于言 B 欣赏并鼓励儿童“再坚持一下” C 给儿童建立一个良好的学习环境 D 增加“课外阅读”
答案是：ABCD
性别概念：儿童能分清自己是男孩还是女孩，并认识到性别是一种无法改变的特征。下列关于性别概念说法正确的是 A 4-5岁：性别稳定阶段，认识到自己的性别是稳定不变的 B 6-7岁：性别恒常阶段，获得了性别恒常的意识
答案是：ABCD
埃里克森的心理社会发展理论把人一生的发展划分为八个阶段，其中2至4岁是指 A 自我意识有所觉醒，开始努力寻求自主性，尝试自己吃饭、穿衣等；开始用自我评价来代替父母的评价 B 心理社会危机主要表现为信任——不信任 C
答案是：A
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