邢老师:13068761630 13333709510(微信同号) 张老师
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南阳理工学院课程与教学论(专升本)
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显示青书学堂系统南阳理工学院课程与教学论(专升本)所有答案
在内容标准的陈述中使用“列举”简述等行为动词的内容均为( )层次要求 (本题1.0分) A、 识记 B、 理解 C、 运用
答案是:标准答案:A
新课程标准倡导加强对历史课程资源的开发与利用。初中历史课程资源的开发的途径有①学生和教师资源②教材资源③图书馆资源④社会历史课程资源( ) (本题1.0分) A、 ①②④ B、 ①②③④ C、 ①③④
答案是:标准答案:B
如果要论证春节是中国历史悠久的传统节日 ,下列哪方面的论据应当最有说服力 ( ) (本题1.0分) A、 专家的解释 B、 民间的传说 C、 古籍的记载
答案是:标准答案:C
在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为( )层次要求。 (本题1.0分) A、 识记 B、 理解 C、 运用
答案是:标准答案:C
《标准》与教学大纲相比,增加了一个新的部分( ) (本题1.0分) A、 前言 B、 评价 C、 内容
答案是:标准答案:B
联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号,实质上就是追求( )(本题1.0分) A、 教育平等 B、 教育的高质量 C、 平等与高质量的内在统一 D、 多元价值观
答案是:标准答案:A
建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括( )(本题1.0分) A、 结构性的知识和经验 B、 结构性的知识及非结构性的知识和经验 C、 结构性的知识及非结构性的经验 D、 以
答案是:标准答案:C
支架式教学的理论基础是( )(本题1.0分) A、 认知弹性理论 B、 最近发展区理论 C、 结构主义理论 D、 认知发展理论
答案是:标准答案:B
以评价关注的焦点为准,可以把评价分为( )(本题1.0分) A、 形成性评价与总结性评价 B、 目标本位评价和目标游离评价 C、 效果评价和内在评价 D、 量的评价和质的评价
答案是:标准答案:B
以“把一切事物教给一切人类”为理论基础的课程形态是( )(本题1.0分) A、 “因素课程”说 B、 “泛智课程”说 C、 赫尔巴特主义课程论 D、 功利主义课程论
答案是:标准答案:B
在学生的学习活动中,人们期望的不是学生反应的一致性,而是反应的多样性、个体性。这一特点说的是( )(本题1.0分) A、 生成性目标的特点 B、 表现性目标的特点 C、 行为目标的特点 D、 普遍性目标的特点
答案是:标准答案:B
“体现不同性质的教育和不同阶段的教育的价值,如基础教育、高等教育、职业教育等”,指的是( )(本题1.0分) A、 课程目标 B、 教育目标 C、 教育目的 D、 教学目标
答案是:标准答案:B
布卢姆等人的“教育目标分类学”把课程与教学目标分为三大领域,即( )(本题1.0分) A、 知识、技能、技巧 B、 认知、情感、动作技能 C、 知、行、意 D、 德、智、体
答案是:标准答案:B
目标模式的主要代表人物是( )(本题1.0分) A、 塔巴 B、 惠勒 C、 泰勒 D、 坦纳
答案是:标准答案:C
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