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南阳理工学院课程与教学论(专升本)
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为( )层次要求。 (本题1.0分)
A、 识记
B、 理解
C、 运用
答案是:标准答案:C
出自
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1、
《标准》与教学大纲相比,增加了一个新的部分( ) (本题1.0分) A、 前言 B、 评价 C、 内容
2、
联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号,实质上就是追求( )(本题1.0分) A、 教育平等 B、 教育的高质量 C、 平等与高质量的内在统一 D、 多元价值观
3、
建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括( )(本题1.0分) A、 结构性的知识和经验 B、 结构性的知识及非结构性的知识和经验 C、 结构性的知识及非结构性的经验 D、 以
4、
支架式教学的理论基础是( )(本题1.0分) A、 认知弹性理论 B、 最近发展区理论 C、 结构主义理论 D、 认知发展理论
5、
以评价关注的焦点为准,可以把评价分为( )(本题1.0分) A、 形成性评价与总结性评价 B、 目标本位评价和目标游离评价 C、 效果评价和内在评价 D、 量的评价和质的评价
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