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输入试题：
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中小学生的学习卫生问题主要包括卫生问题和适应
答案是：发展性
20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年( )首先提出“行为治疗”的概念。
答案是：斯金纳
抑郁症是指一种持久性的状态，常伴有焦虑、躯体不适
答案是：心境低落
在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（
答案是：勒阿德
在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用( )控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上
答案是：封闭式提问
将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是
答案是：厌恶法
李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是(
答案是：解释)技术
运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的（）和价值陈述
答案是：性压力
学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的(反馈调节 )
答案是：反馈调节
一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。
答案是：15
运用价值观辨析法时，教师首先必须诱发学生的和
答案是：态度
逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这是不良认知中的
答案是：不敢面对
一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫(
答案是：歌诀记忆法|记忆法
由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为（
答案是：心身疾
初中生( )思维开始占主导地位
答案是：抽象逻辑
父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响
答案是：亲子关系
青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。这就使他们的心理带有很大的( )
答案是：社会性
认知重建法的主要代表人物有、贝克和麦肯鲍姆等人。
答案是：艾里斯
按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（
答案是：教育测验|职业测验与临床测验 ）
从广义上讲，大多数的疾病都与一定的心理因素有关，连常见的感冒也不仅仅是冷暖骤变引起的。英美的医学专家发现，感冒常与精神紧张、神情沮丧者“有缘”。有一些精神上负担较重的人，他们精神紧张、悲观孤僻、忧郁沮丧、逃避现实，他们的感冒发病率是常人的(
答案是：3～5倍
学习困难的原因分析
答案是：自身的因素|机体性损伤|家庭的因素|学校的因素
请说明系统脱敏法的一般原理。并设计一份按系统脱敏法矫正异性交往紧张的方案？
答案是：系统脱敏法基本原理|异性交往紧张的表现|根据系统脱敏法操作要点设计方案|建立异性紧张的等级层次表|进行放松训练|进入系统脱敏的过程
受挫者的心理和行为表现
答案是：合理化作用|压抑作用|投射作用|修订目标|寻求补偿
应激一般性适应综合症可分为三个阶段
答案是：警戒反应阶级|抵抗反应阶段
如何进行代际沟通
答案是：教养方式|尊重儿童|人格|权利|教师公正的对待方式|青少年的主动沟通。
扩张型自我的特点和调整方法
答案是：杜撰|缺点列举法|优点筛选法|比照调适法
儿童自卑的原因，预防
答案是：身心原因|家庭原因|学校因素|培养儿童的胜任感|培养儿童各方面的兴趣和爱好|给予儿童更多的关爱。
青少年自我意识的发展经历了分化——矛盾——统一这样一个过程。
答案是：坚持理想自我的标准|修正理想自我|放弃原来的理想自我|改变个体自我|坚持个体自我
心理挫折及其原因
答案是：遇到|障碍|干扰|客观因素|主观因素|自信心
萎缩型自我的特点和调整方法
答案是：理想我极度匮乏|类比调整法角色扮演法
挫折的适应方法
答案是：提供情绪释放的机会|改善客观处境|减少当事人的挫折感|加强心理教育|分清是非得失
试论述对性冲动心理的辅导方法。
答案是：找出性心理扭曲的原因|可以使自己的注意力转移
同伴交往的特点与心理卫生指导
答案是：关心自我|异性交往中充满困惑|学会自我调节|加强个人修养|发展友谊
自卑儿童的特征
答案是：自卑
儿童焦虑的特征，预防
答案是：生理异常|过分焦虑|帮助孩子|满足儿童|社会各界
激状态中会产生特定的心理与行为反应。
答案是：情绪向低落|情绪反应|攻击|间接攻击
在不同年龄段中怎么开展咨询工作？
答案是：自我意识|青春期阶段|良好的关系|青少年
青春期自我意识的三大焦点是
答案是：充分关注自己的形象|要求深入地了解内心活动|更加重视个性品质的发展。
青少年自我意识
答案是：自我意识|认知|情感|意志
健康心理的第一条标准是( )发展正常，智力水平处于
答案是：认知能力
心理卫生有两重含义，其中一重含义是增进入的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为
答案是：心理辅导
网络搜集成瘾：
答案是：指强迫性地浏览各种网页，查找和收集各类信息。
危机干预 ：
答案是：指及时帮助处于危机中的人们恢复心理平衡。
简述人际交往的主要功能。
答案是：（一）人际交往的功能和作用个人的自下而上与发展的意义 1.个体生存的必要手段。人类自下而上是群体力量的结果。人际协调功能：人际交往是人类在改造自然的过程中通力协作的产物，作为一个现代人，要想取得事业的成功，就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量，调动各方面的智慧。 3．个人知识能力经验主要途径，获得信息的功能。逐步学到社会生活所必需的知识、技能、态度、伦理道德规范等等，逐步摆脱以自我为中心的倾向，意识到了集体和社会的存在，意识到自我在社会中的地位和责任，学会与人平等相处和竞争，养成遵守法律和道德规范的习惯，从而为自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的、社会化的人打下坚实的基础。4.促进
简述如何对中小学生进行记忆力的训练。
答案是：重复记忆。重复是学习之母，尤其像字词、术语、外语单词、历史年代、事件等枯燥乏味的东西，更需要循环往复地记忆。早晚记忆。根据心理学原理，早晚记忆分别只受“倒摄抑制”和“前摄抑制”的单项干扰，因而记忆效果较好。间隔记忆方法。读一本书，学一篇文章，最好分段交替进行记忆，记忆时间不宜过分集中。读写记忆法。边说边记，多种分析器的协同合作也是提高记忆成效的重要方法。这种方法特别适合于记字词、诗词、外文单词等概要记忆法，在一般不可能把所有的内容和细节都记下来的场合，如听报告、故事，看电影、小说，可把其中心、梗概、主题记住;或先记一个初略的框架，然后再设法回忆补充选择记忆方法。古人云：“少则得，多则惑。”读书
学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中，必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和( )
答案是：感情距离
在辅导过程中，如何使学生的潜能获得更好的开发与舒展，个性日臻完善，健康地迈向生活，要以对学生的 为基础
答案是：心理评估
心身疾病 ：
答案是：心身疾病是指由于情绪性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病。广义地说，绝大多数疾病都与心理因素有关，只是受影响的程度不同。
人格障碍 ：
答案是：是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，具有适应不良的性质，其人格在内容上、质上或整个人格方面异常，由于这个原因，病人遭受痛苦和/或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来不良影响。
简述使用榜样引导法的过程中应注意遵循的原则。
答案是：榜样必须真实可信。任何榜样都是社会集体中的成员，不可能尽善尽美。班主任在宣传榜样的事迹时，不能人为地夸大、拔高、提供一些不食人间烟火、没有七情六欲的“高”、“大”、“全”式的人物形象，要客观地、全面地展示其全部的成长过程，要如实地反映其真正具有的高尚的思想品德2．要帮助中学生缩短角色距离。班主任要善于找到榜样和中学生之间沟通点的联结点。要引导中学生学习榜样的根本精神，而不是单纯从形式上模仿其具体言行，把学习榜样与中学生日常生活联系起来并转化为实际行动。除此之外，为了缩短中学生与榜样之间的心理距离，还要尽可能在中学生身边寻找学习的榜样。3．要促使榜样成为中学生自律的力量。榜样不能只是作为一种凌驾
请简要说明在心理辅导中，辅导人员应注意观察来访者哪些非言语信息?
答案是：(1)目光 (2)面部表情 (3)身体语言 (4)声音特征(5)空间距离 (6)沉默
在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（
答案是：价值观辨析法
心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（
答案是：心理状态
学习疲劳 ：
答案是：学习疲劳是指由于长时间从事学习活动而产生的兴趣下降、动机减弱、身心不适等现象。
心理冲突 ：
答案是：心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态。
简述判断个体心理是否健康庆坚持的四条基本原则。
答案是：1)确定心理健康的标准，是以心理的外部表现即行为表现为客观标准的。这是研究心理必须遵循的基本原则，即客观性原则。(2)心理健康作为人的一种状态，与不健康的心理与行为表现是有区别的。(3)心理健康的标准是一种理想尺度。(4)判断一个人心理是否健康必须沿着三个方向思考：首先是心理与环境的关系，一个人心理的形式与内容应与客观环境保持一致，即同一性；其次是心理与行为的整统性。最后是个体人格的稳定性。
简述影响性摘要在心理辅导的作用
答案是：(1)使来访者系统、清晰地了解辅导人员的意见、建议和辅导要点;2，利用影响性摘要可以为辅导人员增加新的意见和建议提供机会。。 (3)影响性摘要往往暗示着一个会谈阶段或一个主题的结束。当一个主题讨论完结，准备转入下—个主题时，起着巩固阶段性成果的作用；在会谈结束时，起概括性总结的作用
某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（
答案是：癔病
( )是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到 您的答案:
答案是：自信心
脑力激荡法：
答案是：[脑力激荡术]有些人亦称为[实用的想像力]是一切创造性解决问题方法的来源.[脑力激荡术]不是分析性的,仅仅是对于新对策的需求,亦即采取新措施的方式来解决问题,其目的仅可能地提出新观念以备选择最好的
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