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本题添加时间：2023/10/17 7:47:00
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本题为论述题。

要求充分展开论述。

要求举例说明，分析必须联系实例，并按照幼儿园文学教育活动设计与实施的四个层次进行设计。

可以参看第六单元有关讲义。不可照搬！



举例说明如何设计一堂成功的学前儿童文学教育活动课。

答案是:学习层次

主要活动：散文教学。

活动过程：分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：失望、谈天；能用“有的……有的……”句式说话。

1.欣赏第一部分（第一、二自然段）。

师：冬姑娘认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗？

2.欣赏第二部分（第三、四、五、六自然段）。

提问：

(1)谁不喜欢她？为什么？

(2)她见人家不喜欢她，她觉得怎么样？（出示“失望”的字卡）请幼儿做出“失望”的表情。

(3)有谁喜欢她？为什么？

(4)她看见几位农民在做什么？（出示“谈天”的字卡）

3.欣赏第三部分（第七自然段到最后）。

提问：冬姑娘来到哪里？看到了什么？（出示字条“有的……有的……）引导幼儿学习“有的……有的……”句式，并用此句式说话。

体验层次

主要活动：欣赏散文。

活动过程：欣赏散文，学习散文中优美的词句。

讨论：散文中用了许多优美的词语、句子来赞美冬姑娘，你最喜欢哪一句？（出示冬姑娘的卡片）

迁移层次

主要活动：绘画“礼物”

活动过程：幼儿边听散文边作画

创造层次

主要活动：谈谈下雪对人类有什么好处。

活动过程：幼儿大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

出自 江苏开放大学学前儿童语言教育作业3  江开系统

江苏开放大学

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