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湖北师范德育原理2
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本题添加时间:2023/9/15 19:30:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
品德的生成和生长是个体与外在影响相互作用过程中的自我建构,具有
A内生性
B外在性
C塑造性
D自我建构性
答案是:AD
出自
湖北师范德育原理2
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湖北师范大学
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1、
下列选项中属于德育管理内容的是 A 德育队伍管理 B 德育规章管理 C 德育途径管理 D 德育环境管理。
2、
教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的 A 人道性 B 引导性和广泛性 C 爱与严的结合性 D 理智性和纯洁性
3、
强化教学的德育功能,从领导和管理上要确立的观念是 A 教学是学校德育基本途径的观念 B 要以升学率的提高为前提 C 全体教师是德育力量主体的观念 D 要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准
4、
中小学的德育要夯实学生做人的基础,本书编写者认为应予关注的内容有 A尊重人、关心人、理解人和体谅人的教育 B责任感的教育、创业进取教育 C康文明生活方式和心理品质教育 D遵守法纪的教育
5、
品德的内涵很丰富 ,具体表现在 A是人对自我的一种规定性 B是心理与价值内容的“合金” C是带有一定结构性的存在 D它既是稳定的又是可变的
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