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本题添加时间：2023/9/15 19:29:00
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教育爱实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的
A
人道性

B
引导性和广泛性

C
爱与严的结合性

D
理智性和纯洁性

答案是:ABCD

出自 湖北师范德育原理2  良师在线系统

湖北师范大学

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1、强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是 A 教学是学校德育基本途径的观念 B 要以升学率的提高为前提 C 全体教师是德育力量主体的观念 D 要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准
2、中小学的德育要夯实学生做人的基础，本书编写者认为应予关注的内容有 A尊重人、关心人、理解人和体谅人的教育 B责任感的教育、创业进取教育 C康文明生活方式和心理品质教育 D遵守法纪的教育
3、品德的内涵很丰富 ，具体表现在 A是人对自我的一种规定性 B是心理与价值内容的“合金” C是带有一定结构性的存在 D它既是稳定的又是可变的
4、集体的目标、纪律，集体的舆论、组织结构不仅能对学生的思想品德进行有效地调节，而且还能对学生在集体中的行为、活动等进行有效地规范，使学生在集体中学习交往活动保持一定的（）。 A秩序性 B协作性 C组织性 D单一性
5、品德的培养具有多方面的内容，涉及人成长、生活所需要的多种德性和德行问题——道德品质、政治品质、生活劳动的品质、职业的品质等同时也涉及人成长生活的多方面意义问题，下列选项中哪些属于意义问题的范畴，应该是德育予以关注的方面？ A生命价值 B


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