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郑州师范学院小学数学教学设计(高起专)
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本题添加时间:2023/4/8 16:28:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
下列不属于数学素养特征的是( )。
A
生活性
B
发展性
C
过程性
D
实践性
答案是:正确答案 A
出自
郑州师范学院小学数学教学设计(高起专)
青书学堂系统
郑州师范学院
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1、
传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、 “学科取向的课程组织”、 “螺旋式的课程结构”以及( )等等的特征。 A 记忆为主的课堂教学 B 多元化的学习评价 C 多样化的课程内容 D 发展性的课程目 标
2、
新世纪我国数学课程内容, 从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、 “数学思考”、 “解决问题”以及( )。 A 数与代数 B 统计与概率 C 空间观念 D 情感与态度
3、
下列不属于知识学习某一阶段的是( )。 A 选择阶段 B 领会阶段 C 问题阶段 D 习得阶段
4、
在数学课堂教学过程中, 教师与学生之间是一个( )。 A 传递与接受的关系 B 控制与被控制的关系 C 交互主体的关系 D 知与不知的关系
5、
以事实为基础的问答策略”可以称之为( )。 A 照本宣科型策略 B 简单对话型策略 C 任务驱动策略 D 思维交互型策略
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