新世纪我国数学课程内容, 从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、 “数学思考”、 “解决问题”以及( )试题答案

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本题添加时间：2023/4/8 16:27:00
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新世纪我国数学课程内容, 从学习的目标切人所分为的四个纬度分别是“知识与技能”、 “数学思考”、 “解决问题”以及( )。 A 数与代数 B 统计与概率 C 空间观念 D 情感与态度
答案是:正确答案 D 出自郑州师范学院小学数学教学设计(高起专) 青书学堂系统郑州师范学院
更多试题>>>> 1、下列不属于知识学习某一阶段的是( )。 A 选择阶段 B 领会阶段 C 问题阶段 D 习得阶段 2、在数学课堂教学过程中, 教师与学生之间是一个( )。 A 传递与接受的关系 B 控制与被控制的关系 C 交互主体的关系 D 知与不知的关系 3、以事实为基础的问答策略”可以称之为( )。 A 照本宣科型策略 B 简单对话型策略 C 任务驱动策略 D 思维交互型策略 4、以下不属于学习评价目的的是( )。 A 师生活动质量的判断 B 进一步明确学习目标 C 依据学业对学生排序 D 为师生活动提供反馈 5、下列不属于概念间相容关系的是( )。 A 属种关系 B 对立关系 C 同一关系 D 交叉关系