王老师:19139051760(微信同号) 13333709510
找答案
注册
登录
名词解释
所有科目
成人高考
成考院校
联大
青书学堂
文才
和学
现代兴业
安徽教育在线
超星
弘成
广东开放大学
国家开放大学
上海开放大学
含弘慕课
教育服务
成人高校
成考录取分数线
我要提升学历
提升学历的理由:
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学
成人高考报名入口
当前位置:
首页
>
联大系统
>
郑州师范学院
>
郑州师范学院课堂教学艺术
输入试题:
本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是( )。
A.小步子原则
B.高速度原则
C.逐渐分化原则
D.高难度原则
答案是:参考答案:C
出自
郑州师范学院课堂教学艺术
联大系统
郑州师范学院
更多试题>>>>
1、
学习是根据类别对各种事物作出反应,是对事物分门别类的一种能力,这种学习属于( )。 A.辨别学习 B.问题解决学习 C.规则学习 D.概念学习
2、
( )提出了学习层次理论。 A.布鲁纳 B.加涅 C.奥苏贝尔 D.瓦根舍因
3、
课程作为独立研究领域诞生的标志是美国著名教育家博比特在1918年出版的( )。 A.《课程》 B.《理解课程》 C.《怎样编制课程》 D.《课程编制》
4、
“行为目标”在课程与教学领域中确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者( )。 A.博比特 B.梅杰 C.泰勒 D.贾德
5、
美国著名的教育家、心理学家( )认为完整的“教育目标分类学”应包括认知领域、情感领域、动作技能领域。 A.罗杰斯 B.加涅 C.布鲁纳 D.布鲁姆
提升学历-成人高考报名入口
提升学历-成人高考院校名单