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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00
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（ ）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。

A、
中央集权型

B、
地方分权型

C、
蛋糕型

D、
学校自主型

答案是:参考答案： D

出自 阜阳师范大学课程与教学论  安徽教育在线系统

阜阳师范学院

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1、《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程标准的制定要求体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、（ ）等方面的基本要求，并规定各门课程的性质、目标、内容框架等。 A、 结果与评价 B、 甄别与提高 C、 情感与
2、教学的辅助性形式主要有（ ） A、 作业、参观、讲座、辅导 B、 作业、参观、讲座、辅导、上课 C、 参观、讲座、辅导、上课 D、 讲座、辅导、上课、课外活动
3、将课程实施看做一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适，是课程在实施过程中达到最佳效果，这是（ ） A、 课程实施的忠实观 B、 课程实施的互动适应 C、 课程实施的参与制定观
4、课程实施的主要途径是（ ） A、 教学 B、 课程 C、 课外活动 D、 课程行动研究
5、在教学方法上倡导“发现法”的是（B ） A、 加涅 B、 布鲁纳 C、 巴班斯基 D、 赫尔巴特


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