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南阳师范学院学前儿童科学教育
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本题添加时间:2023/4/3 12:59:00
圆梦客服:王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
简述建构主义知识观和学习观。
答案是:建构主义的知识观 从确定的知识观到批判性的知识观;从普遍的知识观到情境性的知识观;从客观的知识观到主观性的知识观。 建构主义的学习观 学习是学习者主动建构知识的过程,而不是由教师把知识简单地传递给学生;学习是学习者通过与学习环境之间的互动,自己建构意义的过程;学习是学习者新旧认知结构、新旧知识经验相互作用的过程;学习者以自己的方式建构对事物的理解,因而世界上不存在唯一的标准的理解,但学习者的合作可以使理解更加丰富和全面。
出自
南阳师范学院学前儿童科学教育
文才系统
南阳师范学院
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1、
简述幼儿园科学教育内容的范围
2、
如何根据科学性和启蒙性的要求选择幼儿科学教育内容?
3、
区角活动的设计要求() (A) 多样性 (B) 层次性 (C) 结构性 (D) 广泛性
4、
区角活动作为幼儿科学教育的一种形式,它具有以下的特点() (A) 教师注意言语上指导 (B) 幼儿自主选择、自由组织 (C) 以材料为中心组织学习目标和内容 (D) 个别化、操作性的学习与间接的指导
5、
区角学习活动的理论基础() (A) 幼儿是在与环境之间的主动的相互作用过程中获得发展的 (B) 教师的作用不仅仅是传授知识技能,还在于提供支持性的学习环境 (C) 幼儿最了解自己的学习需要,教学应该适合幼儿的需要 (D) 每
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