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本题添加时间：2023/4/3 12:59:00 |
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1、 简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容? [ 7 分 ]
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答案是:学前儿童流畅度检查,一般包含以下几项内容:
(1)自由会话,了解在日常生活中的说话状态； (2)图片单词命名(30个单词)； (3)句子描述(选8张情景图片),了解在不同
句子长度及不同句型中的口吃表现； (4)复句描述(选2张情景图片),了解描述口吃时情况； (5)复述或相伴复述(与治
疗师一起复述),以了解是否有被刺激性及口吃在相伴复述的情况下改善的情况； (6)回答问题,了解儿童是否有回避
现象及说话困难程度； (7)母子间谈话,设定母子游戏场面,让患者越放松越好。
出自
乐山师范学院-特殊儿童言语与语言治疗导论 文鼎教育系统
乐山师范学院
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1、27、 学前特殊儿童一体化教育环境中,教学目标包括( )10-291 [ 1 分 ]
A. 正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标
B. 正常儿童目标、正常儿童与特殊儿童共同活动目标、特殊儿童家庭活动目标
C. 正常儿童目标、正
2、26、 我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有( )10-288 [ 1 分 ]
A. 实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态
B. 实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动
C. 随班就
3、25、 动物对环境刺激发生多种反应,当某一种反应被强化,就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是( )9-256 [
1 分 ]
A. 经典条件反射
B. 操作性条件反射
C. 认知行为矫正理论
D. 观察学习理论
4、24、 在实施强化的过程中,看电影、过生日、郊游等属于( )9-258 [ 1 分 ]
A. 活动性强化物
B. 操作性强化物
C. 拥有性强化物
D. 消费性强化物
5、23、 提出认知行为矫正理论的是( )9-255 [ 1 分 ]
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 班杜
D. 贝克
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