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本题添加时间：2024/4/7 9:54:00
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“教学有法,但无定法,贵在得法。”这体现了教师劳动具有( )
·复杂性
·创造性
·示范性
·长期性

答案是:单选题
·创造性

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、“内容要贴近学生的生活实际和时代特点,教师提供的语言材料要与学生的生活经验相匹配,不能超出学生的生活经验或理解能力范围。” 是指拓展运用活动应具有 。
·针对性
·生活性
·相关性
·适用性
2、某位教师在设计“We cabuy some ice-creams”时,结合前面所学的内容,让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范,然后全班学生分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。
3、学习动机对学习活动起着激发、 和调节的作用。( )
·推动
·阻碍
·导向
·鼓励
4、语言技能( )
·包含听、说、读、写、译五个方面的能力
·是指一个人说话时遣词造句的能力
·包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力
·是指一个人的语言表述能力
5、课堂教学总结环节中,教师梳理前几个环节是否有忽略的方面,以便于采取措施及时补救,力争做到全面总结、高度概括,这体现了总结环节的 。
·导向性
·全面性
·激励性
·启发性


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