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本题添加时间：2024/4/7 9:53:00
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
某位教师在设计“We cabuy some ice-creams”时,结合前面所学的内容,让每位学生准备了几种文具、水果、衣服、玩具等。首先由教师和学生扮演“售货员”和“顾客”进行购物示范,然后全班学生分小组运用学过的语言进行“购物”游戏。这位教师的这一做法主要体现了 。( )
·突出学生主体,尊重个体差异
·整体设计目标,体现灵活开放
·面向全体学生,注重素质教育
·采用活动途径,倡导体验参与

答案是:单选题
·采用活动途径,倡导体验参与

出自 佳木斯大学语言治疗学  青书学堂系统

佳木斯大学

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1、学习动机对学习活动起着激发、 和调节的作用。( )
·推动
·阻碍
·导向
·鼓励
2、语言技能( )
·包含听、说、读、写、译五个方面的能力
·是指一个人说话时遣词造句的能力
·包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力
·是指一个人的语言表述能力
3、课堂教学总结环节中,教师梳理前几个环节是否有忽略的方面,以便于采取措施及时补救,力争做到全面总结、高度概括,这体现了总结环节的 。
·导向性
·全面性
·激励性
·启发性
4、下列哪一选项不属于《义务教育英语课程标准(2011年版)》关于二级文化意识目标的要求。 ( )
·知道主要英语国家的著名大学
5、分析教材内容体系要注意三点:一是准确把握教材的思想内容,二是准确把握教材的表达特点,三是准确把握教材的 。( )
·逻辑关系
·结构体系
·重点和难点
·语法功能


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