一个长期学业失败的学生,当在一次考试中取得较好的成绩,教师引导其进行合适的归因,能够取得最佳教学效果的原因类型是( )。试题答案

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本题添加时间：2024/3/9 16:05:00
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一个长期学业失败的学生,当在一次考试中取得较好的成绩,教师引导其进行合适的归因,能够取得最佳教学效果的原因类型是( )。 ·能力 ·努力 ·任务难度 ·运气
答案是:单选题 ·努力出自佳木斯大学语言治疗学青书学堂系统佳木斯大学
更多试题>>>> 1、学生学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,发生的学习迁移类型是( )。 ·正迁移 ·负迁移 ·垂直迁移 ·一般迁移 2、学习是学生通过尝试——错误,使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。 ·巴甫洛夫 ·桑代克 ·布鲁纳 ·加涅 3、对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并( )。 ·以教材为中心 ·以学生为中心 ·以考试为中心 ·以目标为中心 4、人们看到钳子是钳东西的,很难想到它还能当锤子使用。这种影响问题解决的因素( )。 ·原型启发 ·知觉特点 ·功能固着 ·已有的知识经验和动机 5、专家根据全国或者某一地区所有学校的共同教育目标,所编制的适用于大规模范围内评定个体心理特征水平的测验称之为( )。 ·自编测验 ·标准化测验 ·课堂测验 ·常模测验