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佳木斯大学语言治疗学
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本题添加时间：2024/3/9 16:05:00
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号)
人们看到钳子是钳东西的,很难想到它还能当锤子使用。这种影响问题解决的因素( )。
·原型启发
·知觉特点
·功能固着
·已有的知识经验和动机
答案是:单选题
·功能固着
出自
佳木斯大学语言治疗学
青书学堂系统
佳木斯大学
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1、
专家根据全国或者某一地区所有学校的共同教育目标,所编制的适用于大规模范围内评定个体心理特征水平的测验称之为( )。
·自编测验
·标准化测验
·课堂测验
·常模测验
2、
教学是个复杂的系统性过程,不包括以下哪个过程( )。
·学习过程
·教学过程
·评价与反思的过程
·观察过程
3、
下列哪种研究方法不属于量化研究( )。
·问卷法
·访谈法
·测量法
·实验法
4、
根据皮亚杰的认知发展阶段,小学生的认知发展属于( )。
·感知运算阶段
·前运算阶段
·具体运算阶段
·形式运算阶段
5、
“守恒”的概念出现在皮亚杰认知发展阶段中的哪个阶段( )。
·感知运算阶段
·前运算阶段
·具体运算阶段
·形式运算阶段
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