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材料分析题:
31.材料：
徐老师班上新来了一个转校生小天。小天成绩一般，不爱说话，课间也不与同学交流，经常一个人闷闷不乐地待着。徐老师注意到了小天的情况，向他询问原因，他总是吞吞吐吐的。徐老师和小天的家人交流后得知，小天从小失去了妈妈，爸爸忙于生计也无暇顾及他。所以小天性格孤僻，很少与人交往。
徐老师了解情况后，查阅了许多心理学的相关书籍，学着用恰当的方法与小天交流。通过交流，徐老师慢慢地增加了对小天的了解，也向小天提供了许多帮助。徐老师还让小天当了小组长，负责收发作业，增加他与同学的交流。另外，为了帮助小天提高学习成绩，徐老师利用自己的休息时间帮助小天分析成绩不理想的原因，给小天辅导功课。在徐老师的耐心教导下，小天的成绩有所提高。
在一次收作业的过程中，小天由于疏忽，把其他同学的作业交了，却忘了交自己的作业。徐老师发现没有小天的作业，以为他偷懒没有写，就批评了他。小天觉得委屈，没有解释就直接跑出教室躲了起来。后来，小天的同桌说他昨天看到小天做完了作业，徐老师才意识到自己错怪了小天。最后，徐老师在操场的角落找到了小天并向他道了歉。小天听后和徐老师道歉，承认自己也有错误，不应该忘交作业，也不应该这么冲动。
慢慢地，小天和老师、同学们之间的交流增加了，也变得更加开朗和自信了。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析徐老师的教育行为。
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答案是:
[参考答案]
徐老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。
(1)关爱学生。材料中,徐老师发现小天性格孤僻,便主动与小天的家人沟通，了解小天性格的成因,并给予小天帮助,增加他与同学之间的交流。这说明徐老师关心爱护全体学生,是学生的良师益友。
(2)终身学习。材料中,徐老师查阅心理学书籍,努力用科学、有效的方式与小天沟通。这说明徐老师崇尚科学精神,为了更好地了解、教育学生,不断提高自身的专业素养。
(3)爱岗敬业。材料中,徐老师利用自己的休息时间帮助小天辅导功课。这说明徐老师勤恳敬业、乐于奉献,对工作高度负责,认真辅导学生。
(4)为人师表。材料中,徐老师错怪了小天后主动向小天道歉,徐老师勇于承认错误的行为为小天树立了良好榜样。这说明徐老师严于律己,以身作则,注意自己的言行举止给学生带来的影响。
出自
教师资格证 > 综合素质（小学） >
教师资格考试综合素质（小学）标准预测试卷（二）
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