|
圆梦客服：王老师 19139051760(微信同号) 19139051760(微信同号) |
材料分析题:
材料：
周老师总是认真给学生写评语，把它作为教育学生的途径。他给班上的小赵同学写了一首打油诗：“小赵同学有头脑，就是不爱用正道；上课爱做小动作，下课总是爱胡闹；学习态度不大好，学习成绩不大妙；你若聪明应知道，有才不用是草包；下个学期赶紧改，否则成绩更糟糕。”小赵阅读后哈哈大笑，也回老师一首打油诗：“老师说得对，老师写得妙；小赵一定改，决不当草包；不做小动作，头脑用正道；若是做不到，任凭老师敲！”
小张迷恋电脑游戏，周老师用心良苦，巧妙地把他比喻为电脑，给他的评语是：“该主机硬盘超过80G,内存2G,运行绝大多数游戏非常流畅、反应灵敏；显卡强大、画面质量甚高，整体配置非常优良。但该机音效卡设定不良，常常该出声时没声音，要安静时却发出杂音。另屏幕保护时间设定过短，老师一分钟没动作，就进入休眠状态。修理修理，还是好用的。”后来，小张改掉了迷恋游戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。
小黄语文水平高，但有些浮躁，周老师给他写了如下评语：“汝生于书香门第，喜读书。通达明理，开朗乐观。时有非常之事，亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉陀之意，散惰顽甚。若不读圣贤之书，以致学识浅薄，汛然众人，岂不哀哉，痛哉！”小黄看后心服口服，决心安下心来，坚持勤奋读书。
问题：
(1)周老师给学生写的评语体现了哪些德育原则？(9分）
(2)请结合材料加以分析。（9分）
|
答案是:
【参考答案】
(1)周老师给学生写的评语体现了尊重学生与严格要求学生相结合的原则，因材施教原则，依靠积极因素、克服消极因素的原则。
(2)首先，周老师的做法体现了尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。该原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。材料中，周老师并没有直接批评小赵同学学习不好，而是通过打油诗的方式鼓励他，体现了尊重学生，同时还对他提出了严格的要求。
其次，周老师的做法体现了因材施教的德育原则。该原则指教育者进行德育时，要从学生品德发展的实际出发，根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。材料中，周老师针对不同学生的不同特点，写出了有针对性的评语，体现了因材施教的原则。
最后，周老师的做法体现了依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。该原则指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。材料中，周老师利用小张同学擅长电脑的优点对其进行教育，使小张改掉了迷恋网络游戏的毛病，并对电脑硬件产生了兴趣，体现了发扬积极因素、克服消极因素的原则。
出自
教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >
2017年上半年教育知识与能力（中学）真题
|
更多试题>>>>
1、简述学校心理辅导的原则。
2、简述短时记忆的特点。
3、我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？
4、简述班主任培养班级体的主要方法。
5、根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。
|
