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活动设计题:
请围绕"有用的工具"为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：
(1）写出主题活动的总目标。 (8分）
(2）写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备以及主要环节。 (14分）
(3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）
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答案是:
【参考设计】
大班主题活动：有用的工具
主题活动总目标：
1．能通过各种感官和途径认识、了解生活中常见的工具，感受工具给人们生活带来的便利。
2．能够主动动手操作工具，知道常见工具的用途和使用方法。
3．体验自己动手操作工具、制作简单物品的成就感，增强自信心。
4．知道使用工具的方法及注意事项，增强自我保护意识。
5．能专注地倾听别人谈话，并掌握别人谈话的主要内容，获得有关工具的知识经验。
活动一：小小工具用处大（科学活动）
活动目标：
1．对生活中常见的工具，如订书机、镊子、勺子产生兴趣，愿意动手操作解决问题。
2．感知订书机、镊子、勺子等常见工具的特征，知道这些工具的用途。
3．能够用订书机、镊子、勺子等工具解决具体问题，并与同伴交流分享自己的操作结果。
活动准备：
散装的画纸、订书机、镊子和勺子若干，大米、棉花球若干。
活动过程：
1创设情境导入，引发幼儿兴趣。
教师创设小熊搬家的问题情境，请幼儿想办法选择合适的工具帮助小熊收拾东西，以此引出本次活动的主题——有用的工具。
师："小熊的家里太乱了，东西散落一地，请大家帮帮它选择合适的工具，把东西分一分、收一收吧！"
2．感知工具特征，讨论解决方法。
(1）教师出示装有画纸、大米和棉花球的盒子，请幼儿观察。
师："小熊的家里有很多散乱的画纸，米粒和棉花球也混在了一起，你们想一想该怎么办呢？"
(2）教师出示订书机、镊子、勺子，引导幼儿根据自己的生活经验，讨论如何使用这些工具帮助小熊收拾家里。
3．动手操作，了解工具的使用方法和用途。
教师给幼儿分发操作材料，引导幼儿自己先尝试把散装的画纸、混合的米粒和棉花球整理好，教师巡回指导。
4．总结操作结果，教师演示并具体讲解工具的用途。
教师小结：订书机可以把散落的画纸装订在一起；镊子可以夹比较软的物体，能够把棉花球夹住；勺子可以用来盛一些比较细小的物体，比如米粒。
5．交流讨论，拓展对工具的认识。
教师组织"工具大舞台"活动，请幼儿在集体面前讲述自己对生活中其他工具的了解，拓展幼儿对工具的认识，并鼓励幼儿大胆表达。
活动延伸：
请幼儿回家后与父母一起寻找家里的工具，探究工具的具体使用方法。
活动二：家用电器大调查（科学活动）
活动目标：
1．感受科学技术给人们生活带来的便利，乐于探究。
2．了解各种家用电器的特点和用途，知道使用电器的注意事项。
3．能够根据一定的标准对家用电器进行分类，并使用记录表记录分类结果。
活动三：好玩的橡皮泥（美术活动）
活动目标：
1．喜欢参加手工活动，体验自己动手制作玩具的乐趣。
2．了解大卡车的外形特征，知道在橡皮泥制作中各种模具及工具的操作特点。
3．掌握橡皮泥中各种模具和工具的使用方法，并能根据卡车的特征组合使用工具和模具。
出自
教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >
2017年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
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1、请围绕有用的工具为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。
要求：
(1）写出主题活动的总目标。 (8分）
(2）写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的
2、材料：
开学不久，小班王老师发现，李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评，但他还是经常说，甚至影响到其他幼儿也说脏话。
问题：
(1）请分析李虎及其他幼儿
3、什么是幼儿园环境？ (4分）为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。 (16分）
4、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？
5、简述移情对儿童亲社会行为发展的影响。
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