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输入试题：
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材料分析题:
材料：
主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣。为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了"面包车"的绘画步骤图（见图1-1) ，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。

问题：
(1）郭老师是否应该投放"绘画步骤图"? (2分）为什么？ (8分）
(2）如果你是郭老师，你会怎么做？ (10分）

答案是:
【参考答案】
(1）郭老师不应投放"面包车"的绘画步骤图。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，"幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美""幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画"。郭老师提供"面包车"的绘画步骤图，让幼儿根据步骤图绘画的做法会束缚幼儿思维，扼杀幼儿的想象力和创造力，同时也不利于活动的趣味性和启发性引导。所以，郭老师不应提供"面包车"的绘画步骤图。
(2）如果我是郭老师，我会采取以下措施。
①在绘画前使幼儿回归生活，鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如引导幼儿观察各种车的形态、结构等。
②在绘画过程中引导幼儿欣赏相关绘画作品，启发幼儿的想象和创作，鼓励幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作，对幼儿不做过多要求。
③幼儿创作完成后肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
总之，幼儿艺术教育的关键在于培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，教师应尊重并支持幼儿自发的表现和创造，促进其想象力和创造力的发展。

出自 教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >  2018年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）

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