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输入试题:
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案例分析:
第五题(方案设计题,20分)
某校为落实《未成年人保护法》,更好地开展学校保护工作,成立了包括社会工作者在内的学生欺凌防治工作组。社会工作者通过调查发现,有欺凌行为的学生中,不少人缺乏基本的情绪管理能力:有的不能觉察自己的情绪状态;有的不善表达自己的情绪:有的用暴力方式释放负面情绪;有的虽知道欺凌行为不好,但无法自我控制。
在学校的支持下,社会工作者计划运用小组工作方法,帮助这些学生科学管理情绪。小组总体目标为:通过提升学生情绪觉察、情绪表达和情绪管理等能力,预防和消除欺凌行为。小组共分五节。
要求:
结合案例,完成本情绪管理小组计划的设计,只需列出每节活动的目标和主要内容。

答案是:
第一节一一破冰
目标:小组成员互相认识,拉近距离。
活动内容:
(1)自我介绍。
(2)暖场游戏。
第二节一一自我情绪的觉察
目标:觉察到自己的不良情绪。
活动内容:
(1)量表测量情绪状态。
(2)讨论不良情绪的具体表现。
第三节一一情绪的表达及宣泄
目标:学会用适当的方式宣泄和表达不良情绪。
活动内容:
(1)观看心理学微电影。
(2)学习具体的不良情绪转移及宣泄技巧。
第四节一一非暴力沟通
目标:运用和平方式进行文明沟通。
活动内容:
(1)文明沟通的专题讲座。
(2)讲解非暴力沟通原理,引导组员学习。
第五节一一展望未来
目标:巩固成果,树立自信心。
活动内容:
(1)个人感受分享。
(2)未来规划讨论。

出自 社会工作者 > 社会工作实务(中级) >  2021年社会工作实务(中级)真题

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