王老师：19139051760(微信同号)  13333709510
联大   青书学堂   文才   和学   现代兴业   安徽教育在线   超星   弘成   广东开放大学   国家开放大学   上海开放大学   含弘慕课 

教育服务
自学考试
二级建造师
我要提升学历
提升学历的理由：
升职加薪、积分落户、考研、公务员考试、子女入学、出国留学


成人高考报名入口

当前位置： 首页  >  社会工作者  > 中级  > 社会工作实务（中级） > 2018年社会工作实务(中级)真题
 

输入试题：
圆梦客服：王老师  19139051760(微信同号)  19139051760(微信同号)
案例分析:
第五题(方案设计题，20分)
某社会工作服务机构进驻贫困山村，开展对口帮扶。社会工作者经过深入调查发现，当地的生产生活基础条件较几年前有了很大改善，不仅实现了通路、通水、通电、通网络，而且相关金融机构也给了特惠贷款政策。然而，还有部分村民仍然种植经济效益低的传统作物，不愿加入经济合作社，也不愿申请特惠贷款，生活依然贫困。究其原因，一是长期的“没米送米，没油送油，逢年过节送点钱”的输血式物质帮扶，使部分村民产生了依赖思想；二是一些扶贫工作人员认为村民文化素质低，干什么都不行，长期对村民采取命令式的工作方法，导致部分村民缺乏自信，无力感较强。
针对上述情况，该社会工作服务机构计划在当地开展“扶志增能——社区精准扶贫项目”。
要求：
依据增强权能理论，从个人、人际和环境三个层次，设计一份项目方案，只需列出理论要点、主要目标和实施策略。

答案是:

扶志增能社区精准扶贫项目方案
理论要点：依据增强权能理论。增强权能观点认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的排挤和压迫造成的，社会工作者为服务对象提供的帮助并不是“赋予”服务对象权利，而是挖掘和激发他们的潜能，以对抗外在环境的压力。该理论看重服务对象的长处、主体地位和个人价值，焦点放在消除服务对象的无力感。权能不是稀缺资源，经过人们的有效互动，权能是可以不断被衍生出来的。权能一般发生在三个层次上：一是个人层次，包括个人感觉有能力去影响或解决问题；二是人际层次，指的是个人和他人合作促成问题解决的经验；三是环境层次，指能够改变那些不利于个人权能发展的制度安排。
主要目标：
（1）提高村民的权利意识，消除扶贫工作人员与村民的不平等状态。
（2）增强村民的能力感，肯定村民的能力与付出、提升价值感。
（3）实现精准扶贫，减少贫困人口。
实施策略：
面对贫困山村的现状，社会工作者的干预措施应该从以下三个层次展开：
（1）个人层次。从优势视角出发，让村民发现自己现有的优势，主动采取措施参与到扶贫项目中，达到脱贫脱困的目的；肯定村民的能力和价值，对村民进行富有同理心地倾听，让村民积极参与到扶贫项目中。
(2）人际层次。建立支持网络，通过扶贫互助小组来建构新的社会支持网络，从中获得走出困境的经验；扶贫人员要与村民保持对等的状态，帮助村民做出决策，而不是权威的下达命令：扶贫人员通过教育的方式让村民认识到自助才是改变贫困生活的根本，依靠物质帮扶是不能解决问题的，帮助村民营造群体尊重、关怀的氛围；类似情况的村民可形成互帮互助团体，共同努力，走出贫困。
(3)环境层次。不断完善社会政策，倡导制定保障贫困人口的方针政策。当地政府可因地制宜地制定符合当地贫困人群脱贫的方针政策，从医疗卫生、教育、养老、就业等方面对贫困人群进行扶持，保障贫困村民的基本生活，从而帮助村民获得美好生活。


出自 社会工作者 > 社会工作实务（中级） >  2018年社会工作实务(中级)真题

更多试题>>>>
1、第二题(案例分析题,20分) 为提高社区环境治理水平,A 社区发挥社会工作者的专业优势,重点解决生活垃圾分类活第二题(案例分析题,20分)动中居民参与不足的问
2、第五题(方案设计题，20分) 某社会工作服务机构进驻贫困山村，开展对口帮扶。社会工作者经过深入调查发现，当地的生产生活基础条件较几年前有了很大改善，不仅实现了
3、2.社会工作者在为李大爷开展评估时应注意哪些事项?
4、材料： 小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯；下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，
5、2.小王在与李某澄清角色期望和责任方面存在哪些问题?


提升学历-成人高考报名入口 电子厂招聘信息-工厂普工招工-岗位，小时工每月7000到8000元