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活动设计题:
为了帮助小班新入园幼儿尽快适应集体生活，余老师准备开展"高高兴兴上幼儿园"系列主题活动。
请围绕该主题为余老师设计三个子活动。要求：
(1）写出主题活动的总目标。 (8分）
(2）写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。 (14分）
(3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）
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答案是:
【参考设计】
小班主题活动：高高兴兴上幼儿园
主题活动总目标：
1．感受幼儿园生活的快乐，喜欢来幼儿园，愿意向教师和同伴表达自己的情绪。
2．熟悉幼儿园的户外环境、班级的活动区域和游戏材料，对幼儿园产生亲切感。
3．感受体育游戏的快乐，喜欢参加幼儿园的体育游戏。
4．通过观察、摆弄物体，感知物体最明显的特征，如外形、颜色等。
5．学习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏。
活动一：我爱我的幼儿园（音乐活动）
活动目标：
1．乐于参与歌唱活动，体会歌曲表达的愉快情感。
2．理解歌词内容，知道幼儿园里有什么。
3．能够用自然的声音歌唱，并做到吐字清楚。
活动准备：
大象、小鸟、小羊、小猫等指偶各一个，小动物头饰若干，歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动过程：
1．故事导入，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。
(1）参考提问：幼儿园里什么地方最好玩？你最喜欢什么？
(2）教师利用大象、小鸟、小羊、小猫等指偶自编故事引出歌曲。
①故事梗概。
今天小鸟、小羊、小猫来上幼儿园，大象老师在班级门口问它们："你们喜欢幼儿园吗？"小鸟、小羊、小猫纷纷回答："我喜欢幼儿园。"大象老师又问："你最喜欢幼儿园里的什么？"小鸟说："我喜欢幼儿园里的好多朋友。"小羊、小猫说："我喜欢跳舞唱歌。"大象老师问道："你们可以唱一首歌，让老师知道你们有多么喜欢幼儿园。"小鸟、小羊、小猫回答："我们可以唱一首《我爱我的幼儿园》。"
2教师结合指偶，完整演唱歌曲。
教师左手戴小鸟指偶，右手戴小羊、小猫指偶。演唱第一句"我爱我的幼儿园"时，教师摇晃双手；演唱第二句"幼儿园里朋友多"时，教师摇左手（戴小鸟指偶的手）；演唱第三句"又唱歌来又跳舞"时，教师摇晃右手（戴小羊、小猫指偶的手）；演唱第四句"大家一起真快乐"时，教师再次摇晃双手。
2．教师带领幼儿随着歌曲节奏说歌词。
(1）师："原来小动物们这么喜欢幼儿园呀，那小朋友喜欢幼儿园吗？小鸟、小羊、小猫想和小朋友一起手拉手唱歌，你们愿意吗？"
(2）教师带领幼儿根据歌曲的节奏边拍手边说歌词，引导幼儿理解记忆歌词。
3．幼儿学唱歌曲。
教师边弹琴边整体教唱歌曲，提醒幼儿用自然的声音歌唱。
4．幼儿分组演唱复习歌曲。
幼儿分成男女两组轮流进行歌唱，教师针对幼儿歌唱的声音等情况进行点评。
5．幼儿戴上头饰分角色进行歌唱。
(1）幼儿自由选择喜欢的小动物，教师分发相应的头饰。
师："小朋友，刚刚老师提到的小动物里，你最喜欢哪个小动物呀？让老师为你戴上头饰，帮你变身成你喜欢的小动物吧！"
(2）教师引导扮演相同小动物的幼儿手牵手，根据伴奏进行歌唱。（第一句和第四句由所有小朋友一起唱；第二句由戴小鸟头饰的幼儿唱；第三句由戴小羊和小猫头饰的幼儿唱。)
活动延伸：
在过渡环节，教师组织幼儿利用其他歌唱形式演唱《我爱我的幼儿园》。
活动二：我和天线宝宝出去玩（健康活动）
活动目标：
1．能够高高兴兴地参加体育游戏，感受和同伴一起游戏的快乐。
2．知道在跑的过程中主动躲避，不推搡、不冲撞他人。
3．在走、跑过程中，能平稳地控制自己的身体。
活动三：幼儿园的一天（语言活动）
活动目标：
1．喜欢和同伴一起看图书，树立爱护图书的意识。
2．知道画面和旁边的文字是对应的，理解绘本的主题。
3．能大胆地在集体面前讲述自己在幼儿园的一天和自己最喜欢的活动环节。
出自
教师资格证 > 保教知识与能力(幼儿园) >
2020年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
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1、材料：
中班角色游戏中，有的幼儿提出要玩"打仗"游戏。他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当"手枪"，仿真型灯箱当"大炮","哒哒哒"地打起来，玩得不亦乐乎
2、【案例四】
背景
某中型水闸土建工程，依据《水利水电工程标准施工招标文件》编制招标文件。施工单位甲中标并与发包人签订了施工合同。招投标及合同执行过程中发生如
3、为了帮助小班新入园幼儿尽快适应集体生活，余老师准备开展高高兴兴上幼儿园系列主题活动。
请围绕该主题为余老师设计三个子活动。要求：
(1）写出主题活动的总目标
4、为了帮助小班新入园幼儿尽快适应集体生活，余老师准备开展高高兴兴上幼儿园系列主题活动。
请围绕该主题为余老师设计三个子活动。要求：
(1）写出主题活动的总目标
5、试述幼儿园班级管理工作的主要内容。
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