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材料分析题:
材料：
晓宁平时没有复习的习惯。还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩，所以只要有时间他就去背——背外语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等。晓宁也不会合理安排时间，连课间休息的时间也不放过，从傍晚背到深夜，凌晨四五点钟就又起床接着背，以致到了头昏脑涨的地步。他从没有哪次考试像这次考试一样下这么大的功夫，原本以为一定能考出好成绩。然而，结果完全出乎他的意料，各门功课成绩都很不理想。晓宁很失望，百思不得其解：到底什么地方出了问题？问题：
(1)简述学生应该如何有效进行复习。（12分）
(2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。（6分）
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答案是:
【参考答案】
(1)①及时复习，经常复习。
②合理分配时间。
③分散复习与集中复习相结合。
④反复阅读与试图回忆相结合。
⑤复习方法要多样化。
⑥运用多种感官参与复习。
⑦复习内容的数量要适当，一次复习内容的数量不宜过多。
③适当过度学习，过度学习50%效果最好。
(2)晓宁在复习中主要存在以下问题。
首先，晓宁没有做到合理分配时间。材料中，晓宁只要有时间就去背外语单词、背课文、背语法等，连课间休息的时间也不放过，从傍晚背到深夜，早晨四五点钟就又起床接着背，以致到了头昏脑涨的地步，说明他时间分配不合理。
其次，晓宁没有做到及时复习，经常复习。材料中，晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要考试了，他开始着急起来，利用所有时间冲刺复习，说明他平时没有做到及时复习，经常复习。
再次，晓宁没有做到复习方法多样化。材料中，晓宁觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩，所以，只要有时间他就去背诵。他只是单一背诵，没有考虑用其他的复习方法，复习过程中没有意识到运用分散复习与集中复习相结合、反复阅读与试图回忆相结合、运用多种感官参与复习等多种方法来有效提高复习效果。
最后，晓宁复习过程中动机太强。动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。材料中，晓宁觉得自己从来没有哪次考试像这次考试一样下这么大的功夫，自以为一定能考出好成绩，这些都表明晓宁这次考试动机太强，但过强的动机反而不利于考试任务的完成。
综上所述，晓宁在复习过程中，复习时间的安排、复习方法的选择以及学习动机的强度上都存在问题。教师在以后的教学过程中，应当注意引导学生。
出自
教师资格证 > 教育知识与能力（中学）302 >
2019年下半年教育知识与能力（中学）真题
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