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“外行看热闹,内行看门道”体现的是知觉的理解性。 A、正确 B、错误
答案是：A
自我意识正确指和多数人建立良好人际关系。 A、正确 B、错误
答案是：B
小刚思维非常敏捷、容易接受新事物，他生性活泼好动，注意力容易转移，人际关系搞得很不错。他的这种气质类型属于多血质。 A、正确 B、错误
答案是：A
感觉是直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映，是一切心理活动的基础。成年人存在大量纯粹的感觉。 A、正确 B、错误
答案是：B
心理健康教育可以促进学生人格的形成与完善。 A、正确 B、错误
答案是：A
脑是心理的器官，心理是脑的机能。 A、正确 B、错误
答案是：A
教师要改变学生不正确的归因，引导学生进行“任务难度归因”“能力归因”，以增强学生的信心，提高学习动机。 A、正确 B、错误
答案是：B
性别角色分化指男人像男人、女人像女人。 A、正确 B、错误
答案是：B
社会适应良好指能见机行事。 A、正确 B、错误
答案是：B
人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。 A、正确 B、错误
答案是：A
情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。 A、正确 B、错误
答案是：A
知觉是直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。 A、正确 B、错误
答案是：B
人的心理过程就其性质与功能来说可以分为认识过程、情绪过程和意志过程三个方面。 A、正确 B、错误
答案是：A
一般来说，最先遗忘的是对学生没有重要意义、不引起学生兴趣、不符合其需要的，或在工作、学习、生活中不占主要地位的那些材料。 A、正确 B、错误
答案是：A
心理健康教育能治好大多数心理疾病。 A、正确 B、错误
答案是：B
不合理信念包括绝对化要求、过分概括化（以偏概全）、糟糕至极。 A、正确 B、错误
答案是：A
盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。 A、正确 B、错误
答案是：A
随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能为逐渐减弱。 A、正确 B、错误
答案是：B
心理是主观存在的客观反映。 A、正确 B、错误
答案是：B
气质影响人的活动方式与效率，但气质本身没有好坏之分，气质本身不决定一个人活动的社会价值和成就的高低。 A、正确 B、错误
答案是：A
学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。 A、正确 B、错误
答案是：A
心理定势是指人们在认识特定对象时心理上的一种准备状态。他在对人产生认知之前，就已经将对方的某些特征先入为主地存在于自己的意识中，使知觉者在认识他人时不自觉地处于一种有准备的心理状态。这种心理准备状态极大地影响着人们的心理和行为。 A、
答案是：A
知觉和感觉都只是反映事物的外部特征和外部联系，它们都是人类认识世界的初级形式，都属于认识的感性阶段。 A、正确 B、错误A
答案是：A
学习中的遗忘速度是不均衡的，其规律是先快后慢，成负加速型。 A、正确 B、错误
答案是：A
心理健康的标准有：自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。 A、正确 B、错误
答案是：A
上课时，教师一边授课、一边板书、一边观察学生，教师是利用了注意的转移。 A、正确 B、错误
答案是：B
认知疗法（认知主义）注重改变不良的认知，即不合理的、歪曲的、消极的信念和想法，认为不良的认知是引发自我挫败行为的根本原因，通过改变人的认知过程以及在这一过程中产生的认识观念，可以改变情绪和行为。 A、正确 B、错误
答案是：A
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程，其种类除有形象记忆和情景记忆以外，还有（）。 A、运动记忆 B、情绪记忆 C、语言记忆 D、语文记忆
答案是：ABC
个体身心发展的一般规律有（）。 A、阶段性 B、个别差异性 C、顺序性 D、互补性
答案是：ABCD
少年期的儿童试图从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，心理学把这一时期又称为（）。 A、危险期 B、多事期 C、心理断乳期 D、新时期
答案是：AC
教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）。 A、分散注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、无意注意
答案是：D
弗洛伊德人格结构理论中，将人格分为本我、自我和（）三个部分。 A、现实自我 B、客体我 C、主体我 D、超我
答案是：D
心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化规律是（）。 A、前后一样 B、先慢后快 C、先快后慢 D、没有规律
答案是：C
提出理性情绪疗法的心理学家是（）。 A、马斯洛 B、艾利斯 C、弗洛伊德 D、韦纳
答案是：B
正在教室里聚精会神听课的学生注意到窗外有人大声哭泣。这种注意属于（）。 A、有意后注意 B、无意注意 C、有意注意 D、随意注意
答案是：B
大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（）。 A、随意注意 B、随意后注意 C、无意注意 D、不随意注意
答案是：A
野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆，有些人故意穿得很独特从而吸引别人眼球，这是因为知觉的（）而产生的效果。 A、恒常性 B、整体性 C、选择性 D、理解性
答案是：C
发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。 A、迅速性 B、多样性 C、价值性 D、流畅性
答案是：D
在学业成功与失败的归因中，内在的、可控制的、不稳定的因素是（）。 A、能力高低 B、努力程度 C、任务难易 D、运气好坏
答案是：B
心理辅导的基本目标是（）。 A、寻求发展 B、学会调适 C、个案辅导 D、开发潜能
答案是：B
提出归因理论的心理学家是（）。 A、多伊奇 B、马斯洛 C、韦纳 D、耶克斯和多德森
答案是：C
在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）。 A、社会过滤效应 B、近因效应 C、首因效应 D、最近效应
答案是：C
绝大多数的梦都会发生在（）阶段。 A、中度睡眠期 B、入睡期 C、浅度睡眠期 D、快速眼动睡眠期
答案是：D
在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。 A、印象 B、表象 C、迹象 D、想象
答案是：B
有预定目的但无需意志努力的注意是（）。 A、随意注意 B、不随意注意 C、有意注意 D、有意后注意
答案是：D
“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（） A、激情 B、热情 C、应激 D、心境
答案是：D
遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，后天环境因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，遗传因素更重要。 A、正确 B、错误
答案是：B
长时记忆是指永远忘不掉的记忆。 A、正确 B、错误
答案是：B
人格是个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。它由个人在其遗传、环境、成熟、学习等因素交互作用下形成。 A、正确 B、错误
答案是：A
自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐。 A、正确 B、错误
答案是：A
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是激情的表现。和心境相比，激情在强度上更大，但维持的时间一般较短暂。激情也具有弥散性和长期性，同时伴随有明显的生理变化和行为表现。当激情到来的时
答案是：B
遗传是人格不可缺少的影响因素。 A、正确 B、错误
答案是：A
对于心理辅导而言，克服障碍是基本目标，学会调适是高级目标。 A、正确 B、错误
答案是：B
心境具有弥散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。心境的长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪表现。 A、正确 B、错误
答案是：A
人在应激状态下常伴随明显的生理变化，这是因为个体在意外刺激作用下必须调动体内全部的能量以应付紧急事件和重大变故。 A、正确 B、错误
答案是：A
意志和情感密不可分，情感过程推动或阻碍着意志行动的实现，意志对情感具有调节作用。 A、正确 B、错误
答案是：A
独立性表现为一个人自己有能力作出重要的决定并执行这些决定，有责任并愿意对自己的行为所产生的结果负责，深信这样的行为是切实可行的。独立性不同于武断。与独立性相反的意志品质是动摇性。 A、正确 B、错误
答案是：B
以下几种现象能够典型表现“注意的集中性”的是（）。 A、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B、视而不见、听而不闻 C、一目十行、过目不忘 D、学习英语要眼到、耳到、口到、手到
答案是：AB
由于教师对学生的正向希望和期待导致学生成绩提高的现象可称为（）。 A、光环效应 B、皮格马利翁效应 C、期望效应 D、罗森塔尔效应
答案是：BCD
根据心理活动指向，可以将性格分为（）。 A、内向型 B、外向型 C、情感型 D、理智型
答案是：AB
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