| 显示超星系统新乡学院-心理学导论所有答案 |
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【多选题】
在下列选项中，属于动机斗争形式的有（ ）。
A、
双趋冲突
B、
双避冲突
C、
趋避冲突
D、
多重趋避冲突
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答案是：我的答案：ABCD
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【单选题】
“左右为难”“进退维谷”主要说的是（ ）。
A、
双趋冲突
B、
双避冲突
C、
趋避冲突
D、
多重趋避冲突
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
在下列选项中，属于意志活动的是（ ）。
A、
吹口哨
B、
背诵课文
C、
摇头晃脑
D、
膝跳反射
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
甲乙两个学生各自对期末考试成绩的有着不同预期：甲为90分，乙为100分，最后两人都考了95分。这个分数对甲乙两人所产生的挫折心理最可能出现的情况是（ ）。
A、
甲的挫折感小于乙
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
“烦恼都是自找的”。这句话说明影响挫折的因素是（ ）。
A、
人格特质
B、
知识经验
C、
认知因素
D、
生理条件
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
已经上初中的小丽想要父母给自己买一条漂亮裙子，但父母不同意，小丽就随地一躺打起滚来，小丽这种挫折行为反应是（ ）。
A、
过渡焦虑
B、
攻击
C、
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答案是：我的答案：D
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【单选题】
为了使对方在肉体上或精神上遭受痛苦，采取打斗、辱骂、讽刺等行为的攻击是( ) 。
A、
直接攻击
B、
间接攻击
C、
敌意性攻击
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
小张在单位无故被同事冤枉，以至回到家后一句话也不想说。小张这种挫折行为表现是（ ）。
A、
过渡焦虑
B、
冷漠
C、
攻击
D
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
一天在去会场的路上，受到交通堵塞的影响，小王产生了烦躁不安的内心紧张。这种情绪反应是（ ）。
A、
挫折
B、
动机
C、
需要
D
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
有人欲跳槽到新的单位，是由于新单位有高薪和优厚福利条件，但是，工作性质和人际关系不容易适应。若留在原单位，有习惯的工作环境和良好人际关系，但是，经济收入和福利待遇较差。这种心理冲突是（ ）。
A、
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答案是：我的答案：D
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【单选题】
有的女孩喜欢甜食，但又担心吃多会发胖。这种心理冲突是（ ）。
A、
双趋冲突
B、
双避冲突
C、
趋避冲突
D、
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
“左右为难”、“进退维谷”所描述的心理冲突是（ ）。
A、
双趋冲突
B、
双避冲突
C、
趋避冲突
D、
多重
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
有个别学生不喜欢念书，但又怕父母责备和老师批评，这种心理冲突是（ ）。
A、
双趋冲突
B、
双避冲突
C、
趋避冲突
D、
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
在寻找工作的过程中，一个人同时面临两个或两个以上的offer时所面临的心理冲突是（ ）。
A、
双趋冲突
B、
双避冲突
C、
趋避冲突
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答案是：我的答案：D
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【单选题】
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”，但两者不可兼得时的心理冲突是（ ）。
A、
双趋冲突
B、
双避冲突
C、
趋避冲突
D、
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
在下列选项中，属于意志行动前提的是（ ）。
A、
克服困难
B、
目的性
C、
随意运动
D、
创造性
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答案是：我的答案：A
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【多选题】
用生理上的变化和特定中枢的活动，来解释情绪产生的心理学家有（ ）。
A、
詹姆斯
B、
辛格
C、
朗格
D、
坎
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答案是：我的答案：ACD
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【多选题】
埃克曼（P.Ekman）的研究发现，几乎所有人都能够认出惊奇、快乐以及（ ）。
A、
恐惧
B、
愤怒
C、
厌恶
D、
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答案是：我的答案：ABCD
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【多选题】
下列选项中，有关描述情绪和情感的区别与联系，正确的有（ ）。
A、
情绪一般与生理需要相联系，情感与社会需要相联系
B、
情绪和情感均具有稳定性
C、
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答案是：
我的答案：AC
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【多选题】
人类高级社会性情感有（ ）。
A、
道德感
B、
理智感
C、
美感
D、
激情
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答案是：我的答案：ABC
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【多选题】
克雷奇（D.Krech）将人类的原始情绪分为（ ）。
A、
快乐
B、
愤怒
C、
恐惧
D、
悲哀
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答案是：我的答案：ABCD
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【多选题】
在普拉切克的情绪三维模型中，把情绪维度分为（ ）。
A、
紧张度
B、
强度
C、
相似性
D、
两极性
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答案是：我的答案：BCD
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【多选题】
冯特认为，每一种情绪都分布在三个维度的两极之间的位置上。这些维度是（ ）。
A、
Ａ．愉快——不愉快
B、
强——弱
C、
激动—
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答案是：我的答案：CD
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【单选题】
认为情绪是大脑皮层和自主神经系统共同激起的结果。支持这种观点的情绪理论是（ ）。
A、
詹姆斯－朗格理论
B、
坎农－巴德的情绪理论
C、
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
“忧者见之而忧，喜者见之而喜”形容的是（ ）。
A、
心境
B、
应激
C、
心情
D、
激情
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
与人的生理需要是否满足相联系的心理活动是（ ）。
A、
情绪
B、
心境
C、
情感
D、
应激
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
认知－评价情绪理论的提出者是（ ）。
A、
詹姆斯－朗格
B、
坎农－巴德
C、
阿诺德和拉扎勒斯
D、
沙克特和辛格
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
在下列选项中，属于与朋友之间距离的是（ ）。
A、
公众区
B、
个人区
C、
社会区
D、
亲密区
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
在下列选项中，最能真实反映个体内心情感的表情是（ ）。
A、
外部表情
B、
面部表情
C、
身段表情
D、
言语
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态是（ ）。
A、
道德感
B、
理智感
C、
美感
D、
热情
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
个体在对客观事物认知活动所得成就评价过程中产生的情感体验是（ ）。
A、
道德感
B、
理智感
C、
美感
D、
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
在出乎意料的情况下所产生的一种情绪状态是（ ）。
A、
心境
B、
激情
C、
应激
D、
抑郁
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”说的是（ ）。
A、
心境
B、
激情
C、
应激
D、
抑郁
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
个体遭受攻击、威胁、羞辱等强烈刺激而感到自己的愿望受到压抑、行动受到挫折、尊严受到伤害时表现的极端情绪体验是（ ）。
A、
快乐
B、
愤怒
C、
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答案是：我的答案：B
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【单选题】
在下列选项中，属于与社会性需要满足相联系的是（ ）。
A、
情绪
B、
心境
C、
情感
D、
应激
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
针对同一事件或现象，如半杯水，不同的人会产生不同的情绪体验，甲认为“还有半杯水，很高兴”，乙认为“只有半杯水了，真痛苦”，这反映了（ ）。
A、
情绪情感的两极性
B、
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答案是：我的答案：B
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【论述题】
试述乔姆斯基的语言表层结构和深层结构。
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答案是：
答:根据乔姆斯基的认为,任何一个语句都包含表层结构和深层结构两个层次。 (1)表层结构是人们实际上所看到的或听到的语句形式。深层结构是个体试图表达的句子意思,它决定句子的含义。在语言深层结构中存在着所有语言共同因素,反映着人类语言学习与生成的组织原则。 (2)表层结构决定句子形式,深层结构决定句子意义。同一深层结构可以用不同表层结构来体现。人们在表达同一意义时,可以采用不同表达方式。 (2)一个表层结构可以包含两个或更多深层结构。在这种情况下,语句出现歧义。歧义是语言的普遍现象。 (3)表层结构和深层结构并非一一对应。从深层结构到表层结构的转换,需要通过一定规则来完成,这些规则可以是语法结构规则,也可以是转换语言规则,以及其它一些规则。语法结构规则是用它对句子表层结构进行分析,可以把某些表层结构相同而深层结构不同的句子区分开来,消除歧义。转换规则也是重写规则,是说明句子深层结构和表层结构转换关系的原则,是对句子进行重写。经过这种转换,相同深层结构可以用不同表层结构表达出来,它联系句子的深层结构和表层结构,也联系不同形式的句子。
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【论述题】
试述言语发展理论。
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答案是：
答:言语发展理论是解释个体言语能力形成和发展的理论。主要有以下关于儿童言语发展的基本理论: 1言语获得条件作用理论。强调后天学习对儿童习得言语起决定作用。主要有条件反射说、学习强化说和言语模仿说。 2条件反射说。认为儿童获得言语是条件作用的结果。这个过程经历两个阶段,第二信号刺激物与第一信号系统形成暂时神经联系,即语词的声音与具体事物的形象在脑中建立起联系;然后第二信号刺激物之间形成暂时神经联系,即语词与语词之间建立起联系,这种暂时神经联系是通过强化建立起来的。该理论指出了人类条件反射与动物条件反射之间的本质区别,强调儿童获得言语是学习强化作用的结果。 3学习强化说。斯金纳认为儿童习得言语行为是操作条件发射的结果,儿童的言语活动通过食物或别人的言语声音、手势等的强化而习得。当儿童与成人相互作用时,儿童做出的言语行为如果受到成人奖赏,就得到了强化,他就会再做出这种言语反应;如果受到成人的惩罚,儿童就会回避这种言语反应。通过这种反复的强化、消退、泛化等条件反射规律,儿童获得了言语行为。 4言语模仿说。该理论认为儿童学习言语主要是通过模仿获得的。儿童最初模仿父母的发音,并因此感到快乐。 条件发射说和模仿说在解释儿童的言语发展方面具有一定的道理,但不能解释儿童言语发展的全过程,特别是在解释儿童所获得句子的数量上,还存在着欠缺。条件反射学说和模仿说在解释言语获得存在关键期这个问题上也无法圆满解释。 (2)先天言语生成说。认为尽管客观环境差异很大,每种语言的词义和句法差异也很大,结构也异常复杂,但人具有一种先天的特殊的言语获得装置能够较快有效地掌握语言。言语获得的过程,是个体由普遍语法向个体语法的发展过程。随着脑的发育完善,儿童能通过言语获得装置自然而然地获得言语,这个过程是儿童主动发现和确定普遍语法中相关词汇的过程。儿童在言语获得过程中不是通过一句句的具体话语来掌握的,而是通过一系列语法规则来掌握的。先天言语生成说过于强调言语能力的先天性,忽视了社会生活条件在个体言语形成和发展中的重要作用。 (3)关键期理论。该理论认为儿童存在学习言语技能的关键期,在这个时期,儿童比较容易掌握言语技能,其言语技能发展最为迅速。该理论把儿童言语发展看成是受发音器官和大脑等神经机能制约的自然成熟过程。随年龄增长,当与言语相关的生理机能成熟到语言获得的准备状态时,儿童只要受到适当外界刺激信息的激活,就能使潜在的与言语相关的生理机能转变为实际的语言能力。在儿童的语言能力从右半球逐渐转移到左半球,即大脑左侧化时期(大约2~12岁),这一时期是儿童言语发展的关键期。关键期理论促使人们重视早期教育,重视适时恰当的教育,其所涉及到的“关键期”理论也已得到实验证明。
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【简答题】
简述言语和语言的区别与联系？
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答案是：
答:语言是以词为基本单位,以语法为构造规则的符号系统,言语是个体运用语言工具进行思考和社会交往的行为过程。二者既有区别又有联系。 语言和言语的区别表现在:(1)语言是一种社会现象,言语是人的心理现象。语言随着人类社会的产生而产生,与社会共存亡,是一种社会现象。言语是人们运用语言材料和语言规则交流思想的心理过程,是一种心理现象。(2)语言是交际活动的工具,言语是交际活动的过程。 语言与言语的联系表现在:(1)言语离不开语言。言语是以语言为载体的,个体只有掌握了语言词汇和语法规则,才能正确地表达自己的思想和情感。(2)语言离不开言语。任何一种语言都必须通过人的言语活动才能得以体现,才能发挥其交际功能。
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【多选题】
在句子理解过程中，人们经常采用的句法策略主要有（ ）。
A、
词序策略
B、
词类策略
C、
词形策略
D、
词义
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答案是：我的答案：ABD
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【多选题】
影响句子理解的主要因素主要有（ ）。
A、
句子类型
B、
词序
C、
语境
D、
句法分析与语义分析
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答案是：我的答案：ABCD
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【多选题】
影响口头言语感知的因素有（ ）。
A、
语音音位
B、
语音强度
C、
噪音掩蔽
D、
语境
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答案是：我的答案：ABCD
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【多选题】
在下列选项中，属于语言结构的有（ ）。
A、
音位
B、
语素
C、
词
D、
句子
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答案是：我的答案：ABCD
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【多选题】
言语活动的中枢机制包括（ ）。
A、
布洛卡区
B、
威尔尼克区
C、
角回
D、
下丘脑
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答案是：我的答案：ABC
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【多选题】
在下列选项中，属于言语活动发音的有（ ）。
A、
喉头和声带
B、
呼吸器官
C、
鼻腔
D、
咽腔
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答案是：我的答案：ABCD
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【多选题】
在下列选项中，属于内部言语基本特征的有（ ）。
A、
隐蔽性
B、
展开性
C、
随意性
D、
简约性
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答案是：我的答案：AD
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【多选题】
在下列言语中，可以用来直接交流的言语有（ ）。
A、
对话言语
B、
书面言语
C、
独白言语
D、
内部言语
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答案是：我的答案：ABC
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【多选题】
在下列选项中，属于书面言语特点的有（ ）。
A、
简约性
B、
展开性
C、
随意性
D、
计划性
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答案是：我的答案：BCD
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【多选题】
在下列选项中，属于口头言语的有（ ）。
A、
独白言语
B、
独自言语
C、
对话言语
D、
内部言语
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答案是：我的答案：AC
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【多选题】
在下列选项中，属于对话言语特点的有（ ）。
A、
情境性
B、
简略性
C、
反应性
D、
预见性
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答案是：我的答案：ABC
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【多选题】
按照言语活动分类，可以把言语分为（ ）。
A、
外部言语
B、
内部言语
C、
简约言语
D、
规范言语
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答案是：我的答案：AB
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【多选题】
在下列选项中，属于言语功能的有（ ）。
A、
交际功能
B、
组织功能
C、
符号功能
D、
概括功能
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答案是：我的答案：ACD
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【单选题】
对言语的语音、语调进行识别、辨认并将其转变为具有符号意义的过程是（）。
A、
言语感知
B、
言语理解
C、
言语认知
D、
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
在大脑言语中枢的调控下，个体发出的旨在面对面与他人交谈以表达思想和感情的言语活动是（ ）。
A、
外部言语
B、
内部言语
C、
口头言语
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
在下列选项中，属于言语最基本功能的是（ ）。
A、
交际功能
B、
组织功能
C、
符号功能
D、
概括功能
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
在日常生活中，若能使言语顺利交流的话，语音信号必须超过噪声（ ）。
A、
4分贝
B、
5分贝
C、
6分贝
D、
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答案是：我的答案：C
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【单选题】
在下列选项中，属于口头言语内容的是（ ）。
A、
语义
B、
语词
C、
语音
D、
语形
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
生理学家潘菲尔德认为，在正常情况下，言语中枢大多数是在大脑的（ ）。
A、
左半球
B、
右半球
C、
胼胝体
D、
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答案是：我的答案：D
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【单选题】
能够写字读报，也能够听懂他人说话的意思，但说话勉强、吐字困难、语句不通。由于言语中枢受到损伤而引起的失语症称为（ ）。
A、
艾克斯勒失语症
B、
角回失语症
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答案是：我的答案：A
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【单选题】
在下列选项中，属于言语运动中枢部位的是（ ）。
A、
艾克斯勒中枢
B、
角回
C、
威尔尼克区
D、
布洛卡区
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答案是：我的答案：D
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